下列與中心法則圖解有關的敘述不正確的有
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A．中心法則圖解中的每一個過程都涉及堿基互補配對
B．逆轉錄過程中，堿基互補配對方式有兩種：U配A，G配C
C．轉錄產(chǎn)生的tRNA為單鏈分子，但是，其分子內仍有堿基配對現(xiàn)象
D．與此圖解有關的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市楊浦區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：013

下列關于中心法則的敘述，錯誤的是

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A．圖解中每一過程都涉及堿基互補配對

B．逆轉錄過程中，堿基互補配對方式有三種

C．tRNA是單鏈與雙鏈的混合分子

D．與此圖解過程有關的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省孝感高中學高一生物期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）分析中心法則的圖解，回答下列問題。

（1）用相應的名詞分別表示c、d、e過程：                                   。
（2）b與d 過程不同（至少寫出2個不同點）：                                。
（3）在生物體內通過b過程得到的產(chǎn)物，若從它在生物體內的作用來分可有四種，作用分別是:①作為翻譯的模板的mRNA ②                                         
③                                    ④                                   
（4）實驗證明呼腸孤病毒的增殖過程中，沒有發(fā)現(xiàn)能與病毒RNA堿基互補的DNA出現(xiàn)，則其蛋白質的合成與人體細胞中蛋白質的合成有何區(qū)別？                。
（5）基因突變一般發(fā)生在                  （填字母）過程中。僅根據(jù)中心法則中體現(xiàn)的信息流來分類，可把病毒分為        類
（6）若用放射性同位素探究T2噬菌體的核酸類型，則其基本思路是：首先用含有被放射性同位素標記的                 和                  的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)                    ；然后用它們                       ；最后檢測子代病毒的放射性存在情況。

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高一生物期末考試生物試題 題型：綜合題

（12分）分析中心法則的圖解，回答下列問題。

（1）用相應的名詞分別表示c、d、e過程：                                    。

（2）b與d 過程不同（至少寫出2個不同點）：                                 。

（3）在生物體內通過b過程得到的產(chǎn)物，若從它在生物體內的作用來分可有四種，作用分別是:①作為翻譯的模板的mRNA  ②                                          

③                                    ④                                   

（4）實驗證明呼腸孤病毒的增殖過程中，沒有發(fā)現(xiàn)能與病毒RNA堿基互補的DNA出現(xiàn)，則其蛋白質的合成與人體細胞中蛋白質的合成有何區(qū)別？                 。

（5）基因突變一般發(fā)生在                   （填字母）過程中。僅根據(jù)中心法則中體現(xiàn)的信息流來分類，可把病毒分為         類

（6）若用放射性同位素探究T2噬菌體的核酸類型，則其基本思路是：首先用含有被放射性同位素標記的                  和                   的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)                     ； 然后用它們                        ；最后檢測子代病毒的放射性存在情況。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請回答下列與中心法則有關的兩個問題：

(1)如圖A表示以DNA為模板轉錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶，請據(jù)圖分析回答下列問題：

①在玉米的葉肉細胞中，能夠進行該過程的細胞結構有________、________、________。

②轉錄過程中，DNA首先在[　]________的催化作用下，將DNA分子中堿基對內的________斷開，該過程稱為________。

③然后在RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈為模板，以[　]________為原料，合成出[　]________。

④在真核細胞的細胞核中，轉錄的產(chǎn)物通過________進入到細胞質中，與________結合在一起指導蛋白質的生物合成。

(2)①為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如圖B所示的模擬實驗。

圖B

a．從病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過程。

b．將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過程。

c．將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。

②若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________，而決定該化合物合成的遺傳信息來自________。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的表達過程為________________________________________________________________________。

 

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