下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

B．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)

C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因

D．抗蟲基因即使成功的插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)精原細(xì)胞有A與a、B與b兩對(duì)同源染色體，則它所形成的配子中，含Ab的配子有（　�。�
A．4個(gè)B．0或2個(gè)C．2個(gè)D．0或1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中不屬于化學(xué)致癌因子的是（　�。�
A．紫外線B．砷化物C．亞硝胺D．石棉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長(zhǎng)期記憶的生理基礎(chǔ)．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)．某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒）
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1μL15.72149.73
回答下列有關(guān)問題：
（1）膽堿能神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜主要對(duì)K+有通透性，造成其外流，使細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．
（2）膽堿能神經(jīng)元活動(dòng)與受體有關(guān)，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響．
（3）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”大量死亡和丟失的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（4）B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還不夠嚴(yán)密，需增加一組對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為做與B組相同的手術(shù)，不注射藥物．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是（ ）

A．同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B．棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4—D可防止落花落果

D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．0—a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．b—c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)

C．a(chǎn)—b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

D．c—d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)定點(diǎn)學(xué)說認(rèn)為，人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn)，當(dāng)體溫偏離調(diào)定點(diǎn)時(shí)，機(jī)體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點(diǎn)水平。細(xì)菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點(diǎn)改變進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒。圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖，圖乙表示此過程中的部分調(diào)節(jié)途徑（圖中字母代表結(jié)構(gòu)或器官，數(shù)字代表激素），下列敘述正確的是（ ）

A．AB段調(diào)定點(diǎn)比正常人高，④分泌減少

B．BC段調(diào)定點(diǎn)比正常人高，產(chǎn)熱量與散熱量平衡

C．CD段病人大量出汗，①分泌減少

D．F的生命活動(dòng)受②③④的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期月考生物試卷 （教師版） 題型：綜合題

下圖為某家系中甲�。ㄏ嚓P(guān)基因A、a）和乙病（相關(guān)基因B、b） 的遺傳系譜圖，其中一種為伴性遺傳病，Ⅳ－2性染色體組成為XXY，家系中的其他成員染色體組成均正常，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 甲病的遺傳方式為_________，乙病的遺傳方式為____ _，Ⅱ－5的基因型為___ _____。

（2）若Ⅱ－3個(gè)體不攜帶乙病基因，Ⅲ－1與Ⅲ－3基因型相同的概率為_______。若Ⅲ－2與Ⅲ－3再生一個(gè)染色體正常的孩子Ⅳ－3，Ⅳ－3同時(shí)患甲、乙兩種病的概率為_____，Ⅳ－2性染色體異常的來(lái)源原因可能是Ⅲ－3產(chǎn)生了性染色體組成為________的異常卵細(xì)胞，這種異�？赡馨l(fā)生在________________（填時(shí)期）。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為2%，若Ⅳ－1與一正常男子婚配，正常子女中甲病攜帶者的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三4月考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn) 3 ：1 比值的是（ ）

A．15N 標(biāo)記的 DNA 在 14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含 15N 的 DNA 與含 15N 的DNA 數(shù)量之比

B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C．酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)，吸入O2 的量與兩者產(chǎn)生的CO2 總量之比

D．動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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同步練習(xí)冊(cè)答案