【題目】下圖是根據(jù)細(xì)胞器的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行了分類,實(shí)線框和虛線框分別代表兩種分類方法,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是
A.有無膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.是否含有色素
D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
【答案】A
【解析】線粒體、葉綠體、高爾基體和液泡都含有膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;線粒體和葉綠體含有兩層摸,高爾基體和液泡含有單層膜,B正確;液泡和葉綠體具有色素,而高爾基體和線粒體沒有色素,C正確;線粒體和高爾基體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞,葉綠體和液泡只存在于植物細(xì)胞,D正確。
分布 | 植物特有的細(xì)胞器 | 葉綠體、中央大液泡 |
動(dòng)植物都有的細(xì)胞器 | 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體 | |
主要分布于植物中的細(xì)胞器 | 液泡 | |
主要分布于動(dòng)物中的細(xì)胞器 | 中心體 | |
分布最廣泛的細(xì)胞器 | 核糖體(真、原核細(xì)胞) | |
結(jié)構(gòu) | 不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | 核糖體、中心體 |
具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體 | |
具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | 線粒體、葉綠體 | |
成分 | 含DNA的細(xì)胞器 | 線粒體、葉綠體 |
含RNA的細(xì)胞器 | 線粒體、葉綠體、核糖體 | |
含色素的細(xì)胞器 | 葉綠體、液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在
A. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期
B. 同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期
C. 同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的后期
D. 分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,自由組合發(fā)生于減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。下圖中①~⑦是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)獲取“魚抗凍蛋白基因”有幾條途徑,其中一條途徑是以 為模板,在 的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后再合成雙鏈DNA;另一條途徑是從基因文庫中獲取,基因文庫又可分為 文庫和部分基因文庫(如:cDNA文庫)。
(2)轉(zhuǎn)基因過程中的核心步驟是① ,在此過程中使用的工具酶有 。魚的抗凍蛋白基因必需插入到Ti質(zhì)粒的 中才能整合到受體細(xì)胞的染色體DNA中,得到的結(jié)構(gòu)Ⅰ上除了目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有 。
(3)步驟④~⑦應(yīng)用了 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 。其中⑤和⑥步驟分別叫做
和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 。
(3)細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用。圖示中乙產(chǎn)生的囊泡可以將物質(zhì)投送到 。物質(zhì)投送到細(xì)胞不同的位置,體現(xiàn)了細(xì)胞器乙對(duì)集中在其中的蛋白質(zhì)具有的作用。能實(shí)現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有 。(填化學(xué)成分)
(4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
請(qǐng)回答問題:
(1)牛胰核糖核酸酶分子中的氨基酸經(jīng)過______________反應(yīng)形成一條肽鏈,肽鍵數(shù)量為_______個(gè)。
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)β-巰基乙醇可破壞該酶的二硫鍵,尿素可破壞該酶的氫鍵。若用β-巰基乙醇和尿素同時(shí)處理該酶,會(huì)使其失去活性。若去除β-巰基乙醇只保留尿素時(shí),該酶活性僅恢復(fù)到1%左右,若去除尿素只保留β-巰基乙醇時(shí),可以重新形成氫鍵,該酶活性能恢復(fù)到90%左右,說明在維持該酶空間結(jié)構(gòu)的因素中,氫鍵比二硫鍵的作用_______________。
(3)由此分析,_____________決定了蛋白質(zhì)分子中氫鍵和二硫鍵的位置,使蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu),進(jìn)而決定其生物活性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家詹姆斯羅斯曼(JamesE.Rothman)、蘭迪謝爾曼(RandyW.Schekman)以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯聚德霍夫(Thomas C.Südhof),由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進(jìn)行,如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞纖維示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,說明細(xì)胞膜的主要成分中有 。除細(xì)胞膜外,具有生物膜的細(xì)胞器有 (填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)生物大分子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式為 ,這種運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 特點(diǎn)。
(3)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。圖中所示細(xì)胞中能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器是 (填結(jié)構(gòu)名稱)。詹姆斯羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌?/span>“卸貨”,是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”,能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)若此細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,胰島素合成到分泌出細(xì)胞經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 (填圖中標(biāo)號(hào)),若要分離出這些結(jié)構(gòu),常用的方法是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制
B.除去頂芽,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制
C.頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制
D.頂芽?jī)?yōu)勢(shì)能說明生長(zhǎng)素的兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右下圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是
A.行為信息在無機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
D.可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)
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