【題目】如圖是某逆轉(zhuǎn)錄病毒增殖過程的部分示意圖，①~⑥代表相關(guān)過程，下列敘述錯誤的是

A. 圖示反映出RNA也能攜帶生物的遺傳信息

B. 過程①所需的酶在宿主細胞的核糖體上合成

C. 將DNA某片段經(jīng)過程②整合于宿主細胞DNA一般屬于基因重組

D. 若該病毒為HIV，則其主要通過侵染人體生殖細胞從而遺傳給子代

【答案】D

【解析】

圖示為某RNA病毒侵染宿主細胞后的增殖過程，其中①表示以病毒RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA；③表示轉(zhuǎn)錄過程；⑤表示翻譯過程，⑥表示最后組裝形成新的病毒。

根據(jù)題意，RNA是親代逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)，因此RNA也能攜帶生物的遺傳信息，A正確；過程①所需的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶，在宿主細胞的核糖體上合成，B正確；將DNA某片段經(jīng)過程②整合于宿主細胞DNA—般屬于基因重組，C正確；艾滋病病毒主要攻擊人體T淋巴細胞，D錯誤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遂寧觀音湖水質(zhì)整體優(yōu)良，但在某些水灣排污口處，生長有大量藍藻，長出討厭的水華，形成“綠池”，影響水質(zhì)和水生動物的生活。下列不屬于藍藻的是

A. 綠藻 B. 藍球藻 C. 顫藻 D. 發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蟹殼的顏色與其體內(nèi)含有的物質(zhì)有關(guān)，當蟹殼中積累物質(zhì)A時，表現(xiàn)為灰白色；積累物質(zhì)C時，表現(xiàn)為青色；積累物質(zhì)D時，表現(xiàn)為花斑色，相關(guān)原理如下圖所示。圖中基因均獨立遺傳。當物質(zhì)A不能轉(zhuǎn)化而過多積累時，會導致成體蟹僅存活50%。請回答下列問題：

（1）蟹殼顏色的遺傳遵循______定律。

（2）將一只青色蟹與一只花斑色蟹交配，產(chǎn)生的子代都表現(xiàn)為青色，則親代花斑色蟹的基因型是______，子代青色蟹的基因型是________。

（3）若將基因型為EeHh的雌雄蟹交配，則所得子一代成體蟹的表現(xiàn)型及比例為______：將子一代中花斑色蟹與青色蟹交配，所得子二代成體中灰白色個體所占比例為______，子二代灰白色成體中純合子所占比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180 min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. a代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. c、d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米子粒黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯（B）對糯（b）為顯性，這兩對性狀自由組合。請選用適宜的純合親本進行一個雜交實驗來驗證：①子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律；②子粒的非糯和糯的遺傳符合分離定律；③以上兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。要求：寫出遺傳圖解，并加以說明。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受獨立遺傳的兩對基因A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示。現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是(　　)

白色色素粉色色素紅色色素

A. 白∶粉∶紅＝3∶10∶3 B. 白∶粉∶紅＝3∶12∶1

C. 白∶粉∶紅＝4∶3∶9 D. 白∶粉∶紅＝6∶9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示某生物的五個精細胞中，可能來自同一個次級精母細胞的是（ ）

A.①②B.②③C.②④D.③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________和________。

某同學采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，如圖甲是其中的一個樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點表示該種植物)。對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，該圖顯示：在一定的范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，______________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________m2。

(3)若選取3個合適的樣方對某種植物進行計數(shù)，結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為__________________株/m2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果干腐病是由一種名為茶藤子葡萄座腔菌的真菌引起的疾病，病菌通常由枝條傷口入侵感染，在傷口處形成潰瘍。某中學的科研小組計劃分離出該真菌，并進行藥物防治實驗，為蘋果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過查閱資料，確定了分離時所用的PDA培養(yǎng)基配方，如下表所示：

該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長時有特定的形態(tài)特征：輻射狀白色匍匐菌絲，絨毛狀。

(1)要獲得菌落，則上表中還應(yīng)添加的成分是________。氯霉素在PDA培養(yǎng)基中的作用是____。培養(yǎng)基的制備步驟包括計算、稱量、溶化、_____________、倒平板。等平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒置，這樣做的目的是_________。

(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取lxlcm2的患病組織，并用0.1%的升汞進行____，置于培養(yǎng)基中心，在合適條件下進行培養(yǎng)，共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用_____法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進行抗藥性實驗，并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。

①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的記錄作為結(jié)果，這樣做的目的是____。

②記錄結(jié)果如下：

從結(jié)果分析可知，_______ 能很好地抑制該真菌的生長，適合防治蘋果干腐病。

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