A. | 薩姆納提純脲酶并證明其為蛋白質(zhì) | |
B. | 林德曼用定量分析得出能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減 | |
C. | 薩頓通過假說一演繹法,證明“基因在染色體上” | |
D. | 達(dá)爾文用金絲雀虉草作實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端的某種“影響”與向光性有關(guān) |
分析 1、薩頓運(yùn)用類比推理法,提出基因在染色體上的假說;摩爾根運(yùn)用假說-演繹法,證明基因在染色體上.
2、達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),證明胚芽鞘尖端的某種“影響”與向光性有關(guān).
3、林德曼通過對(duì)賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向、逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
解答 解:A、薩姆納提純脲酶并證明其為蛋白質(zhì),A正確;
B、林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向性、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),B正確;
C、摩爾根運(yùn)用假說-演繹法,證明了基因在染色體上,C錯(cuò)誤;
D、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種“影響”,當(dāng)這種“影響”傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快.證明胚芽鞘尖端的某種“影響”與向光性有關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命科學(xué)發(fā)展過程方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,以及關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段信使RNA中,A+U占25%,對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA中A+T占?jí)A基總數(shù)的
A.12.5% B.25%
C.40% D.50%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用標(biāo)志重捕法估算該種魚的種群密度 | |
B. | 在t1--t2間該種群的年齡組成為增長(zhǎng)型 | |
C. | t0-t2間該種群的數(shù)量呈“S“型曲線增長(zhǎng) | |
D. | 捕食者對(duì)該種群的生存、繁衍是不利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu) | B. | 都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 都可以進(jìn)行呼吸作用 | D. | 都與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放線菌與宿主成熟紅細(xì)胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 在青蒿素的作用下,紅細(xì)胞運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降 | |
C. | 瘧原蟲自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn) | |
D. | 青蒿素作用的靶細(xì)胞是瘧原蟲的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂過程中能夠精確復(fù)制和均分遺傳物質(zhì) | |
B. | 減數(shù)后期Ⅱ移向細(xì)胞一極的染色體即為一個(gè)染色體組 | |
C. | 分裂過程中染色體與其上的基因具有行為一致性現(xiàn)象 | |
D. | 兩者形成的子細(xì)胞均可繼續(xù)分裂 |
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