某二倍體植物的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（分別由字母A、a、E、e、F、f表示）控制，下圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑。分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有____作用。

（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅰ代表____（填“藍色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是_____，將F2中的紫花植株自交，F(xiàn)3中藍花植株所占的比例是______。

（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個

B．a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接

C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D．用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省本溪市高二學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指（ ）

A、純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B、雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C、雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D、雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級考前預(yù)測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(1)摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼，讓F1雌雄互交，F(xiàn)2紅眼：白眼為3：1，且白眼全是雄果蠅。摩爾根為了解釋實驗結(jié)果，進行了假設(shè)，假設(shè)紅眼白跟這對性狀由一對等位基因控制，且這對基因位于____。解釋后進行演繹推理，并通過測交實驗進行____。從理論上講，測交實驗的雜交組合基因型為____（紅眼基因用R表示、白眼基因用r表示）。

(2)白眼雌蠅和紅眼雄蠅個體交配，理論上子代雄性全為白眼，雌性全為紅眼。但大量觀察發(fā)現(xiàn)。每2000-3000個子代雌果蠅中會出現(xiàn)一個白跟個體，每2000-3000個子代雄果蠅中會出現(xiàn)一個紅眼個體。果蠅的性染色體組成與性狀的關(guān)系見下表

若上述例外出現(xiàn)的原因為染色體變異，最可能是親代（白眼雌蠅和紅眼雄蠅）____蠅在減數(shù)____分裂異常所引起；顯微鏡下觀察例外雌性個體體細胞和卵細胞，染色體數(shù)分別為___、____。讓例外雌性個體同正常紅眼雄性個體交配，如果子代表現(xiàn)型及其比例為____，則進一步驗證產(chǎn)生例外個體的原因為染色體變異。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級考前預(yù)測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異和進化的敘述，正確的是

A. 突變一定不利于生物適應(yīng)環(huán)境，但可為生物進化提供原材料

B. 21三體綜合征患兒的病因是親代進行減數(shù)分裂時，染色體分離異常

C. 害蟲在接觸到農(nóng)藥后，會產(chǎn)生抗藥性的變異

D. 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省蘭州市高考實戰(zhàn)模擬考試理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脫落酸可以促進植株葉片脫落，為了探究生長素對脫落酸的功能是否有抑制作用，某生物興趣小組取若干長勢相同、處于采收期的棉花植株，分成甲、乙、丙三組，按下表所示處理。其中符合實驗要求的對照實驗是

處理位置

組別

甲

乙

丙

切去頂芽處

放不含生長素的瓊脂塊

放含生長素的瓊脂塊

放含生長素的瓊脂塊

切去腋芽處

放含脫落酸的瓊脂塊

放不含脫落酸的瓊脂塊

放含脫落酸的瓊脂塊

A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙 C. 甲、丙 D. 乙、丙

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科目：高中生物 來源：2017屆高考信息卷（全國卷I）理科綜合生物試卷（一）(解析版） 題型：綜合題

為研究玉米（2n=20）的甜質(zhì)性狀的遺傳，進行如下實驗（基因用A/a；B/b…表示）。實驗結(jié)果如下：

實驗一

親本組合

F1

F2

甜（甲）×甜（乙）

非甜（丙）

非甜：甜：超甜=9:6:1

實驗二

非甜（丙）×超甜

子代表現(xiàn)型及比例

非甜：甜：超甜=1:2:1

回答問題：

（1）根據(jù)實驗一結(jié)果推測：甜質(zhì)性狀的遺傳遵循基因的____________________定律。F2中甜玉米的基因型有_______________種。實驗過程中發(fā)現(xiàn)F2中一株甜玉米植株因基因突變出現(xiàn)了超甜子粒，此植株的基因型最可能是____________________，理由是______________________________________。

（2）實驗二的目的是______________________________________________________________。

（3）為判斷實驗一F2中一株非甜玉米的基因型，可讓該植株自交，若后代出現(xiàn)_____________種表現(xiàn)型，則基因型為AaBb；若后代出現(xiàn)_______________種表現(xiàn)型，則基因型為AaBB或AABb。若后代出現(xiàn)_____________________種表現(xiàn)型，則基因型為AABB。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省陽春市高二下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅圓蚧是美國加州南部的一種柑桔害蟲，薔薇輪蚧小蜂能寄生紅圓蚧而抑制其爆發(fā)。但在引入嶺南蚜小蜂的十年后，嶺南蚜小蜂幾乎在整個區(qū)域完全取代了薔薇輪蚧小蜂。下列敘述不正確的是

A．嶺南蚜小蜂與薔薇輪蚧小蜂是競爭關(guān)系

B．嶺南蚜小蜂能夠攝取紅圓蚧的養(yǎng)分以維持生活

C．嶺南蚜小蜂可以改變紅圓蚧和薔薇輪蚧小蜂相互作用的結(jié)果

D．嶺南蚜小蜂的引入使該群落的豐富度增加

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省六校聯(lián)合體高三4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用 法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用 的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標，以細菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標，繪制生長曲線。

（6）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行 處理后，才能倒掉。

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