13．下列有關(guān)翻譯過(guò)程的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料
B．以核糖體RNA為遺傳信息傳遞的模板
C．以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)輸工具運(yùn)載氨基酸
D．合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)

分析 基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量（ATP）和tRNA．據(jù)此答題．

解答 解：A、翻譯的原料是細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸，A正確；
B、翻譯的模板是信使RNA，B錯(cuò)誤；
C、翻譯過(guò)程中需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，C正確；
D、翻譯過(guò)程能合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查翻譯過(guò)程，要求考生識(shí)記翻譯的模板、原料、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如表是有關(guān)生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)，完成表格．
鑒定材料成分化學(xué)試劑顏色反應(yīng)
雞蛋清蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
蘋(píng)果汁還原糖斐林試劑磚紅色
花生油脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
漿糊淀粉碘液藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某種二倍體植物的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上．如表是該種純合植物雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)
紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉
①紫色葉×綠色葉121045130
②紫色葉×綠色葉89024281
請(qǐng)回答：
（1）該種植物葉色性狀遵循的遺傳定律有基因的自由組合定律、分離定律．
（2）表中組合①的兩個(gè)親本中紫葉基因型為AABB，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為$\frac{1}{5}$．
（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB．若組合②的F1與綠色葉植株雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為3紫色葉：綠色葉=1：：1．
（4）組合①的F1的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，在方框內(nèi)中畫(huà)出處于減數(shù)第2次分裂后期的細(xì)胞示意圖（其中一種即可），請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（-）表示相關(guān)基因位置．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．宋代蘇軾在《格物粗談•果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣既發(fā)，并無(wú)澀味”．上述敘述中“得氣既發(fā)”的“氣”是指（　�。�
A．乙烯B．二氧化碳C．氧氣D．吲哚乙酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B．此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成
D．胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的有1和3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．引起50%左右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，我們稱(chēng)之為細(xì)胞液的等滲濃度．為了測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度，有人把剪成小塊的洋蔥表皮細(xì)胞分別（等量）依次放入下面各組溶液中，并記錄結(jié)果如下表．
培養(yǎng)皿1  2 3 4 56  7
 蔗糖溶液/（mol•L-1） 0.2 0.30.4 0.5  0.60.7 0.8 
 發(fā)生初始質(zhì)壁分離細(xì)胞占觀察細(xì)胞數(shù)目的百分比無(wú) 無(wú) 15% 40% 80% 99% 100% 
（1）該洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度范圍為0.5 mol/L～0.6 mol/L；
（2）如果再給你4組實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)可以更精確地測(cè)定出細(xì)胞液的等滲濃度的方法在0.5 mol/L～0.6 mol/L之間配制濃度梯度更小的蔗糖溶液；
（3）原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)；
（4）發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)的兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的實(shí)驗(yàn)中，純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代都是顯性性狀�，F(xiàn)選用具有上述性狀的五個(gè)品種分別與F1進(jìn)行異花傳粉，依次得到如下結(jié)果：

品種①×F1→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺＝9:3:3:1

品種②×F1→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺＝1:1:1:1

品種③×F1→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺＝1:0:1:0

品種④×F1→全部為黃圓

品種⑤×F1→黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺＝3:0:1:0

請(qǐng)分析上述結(jié)果，寫(xiě)出這五個(gè)品種的基因型

① ② ③ ④ ⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北棗陽(yáng)白水高中高二暑假開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖表示“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線圖。請(qǐng)據(jù)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的，人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物________________的特性。

(2)自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。

(3)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0。

(4)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行，原因是

。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，請(qǐng)你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案：____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，不正確的是（　�。�
A．抗毒素是抗原B．抗體都能被蛋白酶分解
C．淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體D．一種抗體只能專(zhuān)門(mén)抗擊一種病原體

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同步練習(xí)冊(cè)答案