培養(yǎng)皿 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
蔗糖溶液/(mol•L-1) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
發(fā)生初始質(zhì)壁分離細(xì)胞占觀察細(xì)胞數(shù)目的百分比 | 無 | 無 | 15% | 40% | 80% | 99% | 100% |
分析 質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,發(fā)生質(zhì)壁分離,進(jìn)而說明原生質(zhì)層具有選擇透過性.
解答 解:(1)題干中提出:“引起50%左右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,我們稱之為細(xì)胞液的等滲濃度”,因此分析表格可知,該洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度范圍為0.5 mol/L~0.6 mol/L.
(2)欲進(jìn)一步確定細(xì)胞液濃度,應(yīng)在0.5mol/L~0.6mol/L之間配制一系列濃度梯度更小的蔗糖溶液.
(3)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).
(4)由于細(xì)胞壁具有全透性,因此細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了外界溶液.
故答案為:
(1)0.5 mol/L~0.6 mol/L
(2)在0.5mol/L~0.6 mol/L之間配制濃度梯度更小的蔗糖溶液
(3)細(xì)胞膜 液泡膜 兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
(4)蔗糖溶液
點(diǎn)評 本題以實(shí)驗(yàn)表格為載體,考查了質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因;通過表格中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的狀態(tài)判斷細(xì)胞液濃度的大小;能夠掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①水平生長,②向上彎曲生長,③直立生長 | |
B. | ①向上彎曲生長,②向上彎曲生長,③水平生長 | |
C. | ①不能生長,②向上彎曲生長,③水平生長 | |
D. | ①不能生長,②水平生長,③向上彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料 | |
B. | 以核糖體RNA為遺傳信息傳遞的模板 | |
C. | 以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)輸工具運(yùn)載氨基酸 | |
D. | 合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列雜交組合屬于測交的是( )
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffgg×EeFfGg D.eeffGg×EeFfGg
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個生物群落中甲乙兩個種群的增長速率隨時間變化曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.若乙種群為害蟲,則在t4時防治效果最佳
B.t1—t2時間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C.t4時,甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
D.t3—t6時間內(nèi)甲乙兩種群的年齡組成不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
細(xì)胞核 | 線粒體 | 核糖體 | 葉綠體 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細(xì)胞壁 | 中心粒 |
A. | ①、②和④都是由雙層膜包圍的細(xì)胞器 | |
B. | ③是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) | |
C. | ⑤和⑦可共存于動物細(xì)胞中 | |
D. | ④和⑥只共存于植物細(xì)胞中 |
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