【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯．其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割．通過設計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見如圖）．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A.Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成
B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切位點附近序列為…TCCAGAATC…則相應的識別序列為…UCCAGAAUC…

【答案】C
【解析】A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，故Cas9蛋白質(zhì)由相應基因指導在核糖體中合成，A不符合題意；

B、向?qū)NA中的雙鏈區(qū)堿基對間遵循堿基配對原則，B不符合題意；

C、向?qū)NA可通過轉(zhuǎn)錄形成，逆轉(zhuǎn)錄酶以RNA為模板合成DNA，C符合題意；

D、由于α鏈與識別序列的互補鏈序列相同，故兩鏈堿基相同，只是其中T與U互換，D不符合題意．

故答案為：C．

本題考查基因工程的工具，解題關鍵能夠區(qū)分DNA連接酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶的生理作用，DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；
③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關細胞分裂的問題．圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ， 該過程發(fā)生于細胞分裂間期的期，圖1中CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中細胞處于圖1中的BC段，圖2中細胞處于圖1中的DE段．
（3）就圖2乙分析可知，該細胞含有條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 ， 該細胞處于分裂的期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是( )

A. 生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果

B. 生物體通過細胞分化，使細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定性的差異

C. 細胞分裂是細胞分化的基礎

D. 細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中甲細胞在進行有絲分裂，該動物的體細胞中染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，且乙細胞中的①和②同屬一個染色體組
C.染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的分離定律
D.若該動物的性別決定類型為ZW型，則該個體為雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果DNA分子上某一片段是基因，下列關于該片段的敘述錯誤的是

A. 攜帶遺傳信息 B. 上面有密碼子

C. 能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA D. 能控制蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖左側(cè)(甲)、右側(cè)(乙)分別是植物根部通氣組織形成前后對比圖，下列相關的敘述不正確的是（　�。�

A.通氣組織的形成有利于根部獲得氧氣，避免厭氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細胞
B.通氣組織的形成是細胞凋亡的結(jié)果
C.通氣組織的形成過程中可能伴隨著細胞壁結(jié)構的破壞
D.通氣組織的形成是細胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個動物生活有關的證據(jù)，斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的，那他就不能再相信人類是一個單獨的創(chuàng)造行為的成果”。達爾文的論斷

A. 論證自然選擇法則的科學性

B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論

C. 反映了生物學取得顯著成就

D. 強調(diào)生物界各物種的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有關細胞生命歷程的概括，請據(jù)圖回答：

（1）①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同，這個過程叫做 ， 其根本原因是 ．
（2）D→E→F過程所使用的技術是 ， 其理論基礎是 ．
（3）②為癌細胞的無限增殖過程，研究發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細胞．某實驗小組想通過癌細胞的培養(yǎng)來加以證明，請完成相應步驟．
第一步：將小塊癌變組織剪碎，用處理，使組織分散成單個細胞，用動物細胞培養(yǎng)液制成癌細胞懸浮液．
第二步：取兩個規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，編號甲和乙，分別裝入劑量相等的癌細胞懸浮液， ．
第三步：將上述兩個培養(yǎng)瓶放在37℃，體積分數(shù)為5%的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間．
第四步：一段時間后，如發(fā)現(xiàn)中的癌細胞生長速度緩慢，死亡率升高，說明木瓜提取液具有抗癌作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用雜合子AaBb的豌豆種子獲得穩(wěn)定遺傳的純合子aabb，最省時、有效的方法是

A. 種植→F1種子→種植F1→選雙隱性者→純合體

B. 種植→幼苗→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

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同步練習冊答案