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4．下列敘述正確的是（　�。�
A．真核細胞中呼吸作用產生二氧化碳的唯一場所是線粒體
B．動物細胞的高爾基體只與分泌蛋白的分泌有關
C．核糖體是所有生物都具有的結構，所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
D．細胞質是原核生物細胞呼吸的場所，其中可含有葡萄糖、丙酮酸、水等物質

分析 有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細胞質基質，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．有氧呼吸每消耗1摩爾葡萄糖，能產生38molATP；無氧呼吸每消耗1摩爾的葡萄糖，能產生2molATP．

解答 解：A、動物細胞有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，場所為線粒體基質；動物細胞無氧呼吸產物是乳酸．因此動物細胞中線粒體是產生二氧化碳的唯一場所，植物細胞產生二氧化碳的場所是細胞質基質和線粒體，A錯誤；
B、動物細胞的高爾基體與細胞分泌物合成有關，不一定是分泌蛋白，B錯誤；
C、細胞結構都含有核糖體，而病毒沒有核糖體，原核細胞沒有核仁，但具有核糖體，C錯誤；
D、原核生物細胞呼吸的場所是細胞質，其中可含有葡萄糖、丙酮酸、水和二氧化碳等，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞呼吸、高爾基體的光能、原核細胞的結構，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠的甲狀腺后，其物質代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以做觀察比較。你認為下列最適宜作為對照組的是

A．既不切除體內的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，一段時間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內的甲狀腺后，只注射用于該實驗的某種溶劑

D．切除老鼠體內的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據右下圖回答下列問題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數量每年以一定的倍數（λ）增長。若起始年種群數量為24只，則a年種群數量Na=________；若不加以防治，將導致該草原生態(tài)系統的___________銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災。據a→b年歐洲兔和袋鼠數量的變化推測：狐貍和袋鼠的種間關系為____。

（3）c年控制狐貍數量，并引入僅對歐洲兔致命的粘液瘤病毒后，草原生態(tài)系統逐漸恢復穩(wěn)定。這體現了生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力，其調節(jié)方式是___________。

（4）d年后，歐洲兔種群數量回升，最可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．新生兒在出生后6個月內一般不容易生病是因為在胎兒期從母體血液中就獲取了一些抗體．關于新生兒的免疫系統，下列說法正確的是（　�。�
A．新生兒不能合成抗體，所以沒有防衛(wèi)功能
B．新生兒從母親體內獲得的抗體能夠識別抗原
C．在新生兒的發(fā)育過程中，B細胞在胸腺中成熟
D．給新生兒接種疫苗的目的是使其體內長期保留漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答以下遺傳的相關問題：
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體），通過傳統育種和現代生物技術可培育高青蒿素含量的植株．請回答以下相關問題：
（1）假設野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳．若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為$\frac{1}{8}$．
（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株．低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成．四倍體青蒿與野生型青蒿否（是、否）為同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～④表示物質或結構．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程．請據圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱分別是復制、轉錄、翻譯． ①～④結構中①和④  （ 填序號）存在堿基互補配對．
（2）①～④結構中②和④（填序號）中含有核糖結構，另外上圖核糖體 中也含有核糖結構．
（3）由圖可知，④所攜帶的氨基酸為苯丙氨酸．
（4）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸，則該基因的這個堿基對替換情況是T∥A替換為G∥C（或：A∥T替換為C∥G ）．
（5）若由于（4）所述的替換使得某植株表現為罕見的紅花性狀，而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀，則其原因最可能是紅花性狀屬于顯性突變，親本是雜合子，自交有性狀分離．將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次，并逐代淘汰白花性狀個體，則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為$\frac{15}{17}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．“白菜--甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點．下圖是“白菜--甘藍”的培育過程示意圖，他們的基因型分別為AaBB、ccDd，請回答下列問題：
 
 （1）在上述過程中，實現①②過程常用的物質為纖維素酶和果膠酶．
（2）過程③叫做原生質體融合，獲得的融合細胞的基因型AAaaBBBB、AaBBccDd、ccccDDdd．
（3）下列關于植物細胞工程的敘述，正確的有ABCD（不定項）．
A．若用化學法誘導過程③，所用的誘導劑一般是PEG
B．過程④是細胞壁的再生過程，標志著融合的完成
C．“白菜--甘藍”雜種植株可以產生可育的配子
D．⑤過程利用的理論基礎是植物細胞具有全能性
（4）植物體細胞雜交技術的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親合的障礙，在培育作物新品種方面有重大突破．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．愈傷組織細胞在含有各種必需物質的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其中一種化合物具有放射性（氚標記）．經過一段時間后，將這些細胞固定，進行顯微鏡檢查，利用放射自顯影，發(fā)現放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體．由此可以判斷被標記的化合物是（　�。�
A．一種氨基酸B．一種核糖核苷酸
C．一種單糖D．一種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于細胞核的敘述正確的是（　�。�
A．真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行
B．細胞核的主要結構有核膜、核仁和核孔
C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別

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