(11分)下圖表示太湖中某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)所在生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量值，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_____(填字母)，藻類(lèi)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的______(填字母)表示，圖中的B1+C1+D1可表示魚(yú)用于___________________的能量。正常情況下D/C的比值______(填“大于”、“小于”或“等于”)10％。

(2)為提高經(jīng)濟(jì)效益，將蠶沙(蠶的糞便)投入水中供魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第___營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量；該種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)種群最基本的數(shù)量特征是________。捕撈時(shí)，最好把魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量控制在______時(shí)，以獲得最大的凈補(bǔ)充量。

(3)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它們具備_________能力，能夠維持自身的相對(duì)穩(wěn)定，人類(lèi)無(wú)需參與。

(4)研究表明，太湖中某些綠藻含有人體所需的幾乎全部營(yíng)養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類(lèi)的某些癌細(xì)胞，其過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過(guò)程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B.經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖并產(chǎn)生單一抗體

C.②過(guò)程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞

D.抗體的靶向作用使③過(guò)程具有高度特異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞呼吸正確的

A.細(xì)胞呼吸的結(jié)果如果沒(méi)有水的產(chǎn)生，就一定是無(wú)氧呼吸。沒(méi)有CO2產(chǎn)生，一定是乳酸發(fā)酵。

B.轉(zhuǎn)運(yùn)細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]和光合作用光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的[H]實(shí)質(zhì)上不完全是一種物質(zhì)。

C.綠色植物體線粒體內(nèi)通過(guò)呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中合成的ATP多。

D. 線粒體產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散到同一細(xì)胞中的葉綠體中被利用穿過(guò)3層生物膜，擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中的葉綠體中被利用，穿過(guò)5層生物膜。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)馬鈴薯(如右圖)具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。一般新鮮馬鈴薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質(zhì)1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①滴加碘液：________；②滴加過(guò)氧化氫溶液：________；③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象相同的是________(填編號(hào))。

(2)觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分(圖中A處)為綠色，在土壤中的是淡黃色。請(qǐng)就該現(xiàn)象提出一個(gè)探究性的課題：________。

(3)用組織培養(yǎng)可以快速大量地繁殖優(yōu)良的馬鈴薯品種，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中為了促進(jìn)愈傷組織的形成，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用方法是 （2分）。

(4)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300 μL·L－1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比，葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是________點(diǎn)，原因是___________________________（2分）。

②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L－1，9點(diǎn)C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率，________點(diǎn)開(kāi)始積累有機(jī)物，12～14點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是________。

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，請(qǐng)問(wèn)在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測(cè)到放射性的存在？________。若能，請(qǐng)寫(xiě)出18O的物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由：_________________________________（2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是

A．①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

B．③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)

C．②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南高考大理市高三過(guò)程性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍?xún)A向與在同類(lèi)培養(yǎng)基上生活的個(gè)體交配。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是

A．兩類(lèi)培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境

B．這種交配偏好可視為一種選擇作用

C．長(zhǎng)期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異

D．出現(xiàn)了選擇性交配說(shuō)明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市高三第一次熱身練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認(rèn)的是


A．在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)

B．典型草原中各種群密度均大于荒漠草原

C．流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原

D．表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第八次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程，圖中字母表示所含的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖一 圖二

（1）圖一所示的食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，伯勞鳥(niǎo)與袋鼬之間的種間關(guān)系為_(kāi)________。若袋鼬增重1kg，至少需要消耗植物_______kg。該圖未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有________________。

（2）圖二中，植食動(dòng)物糞便中的能量可用________（填字母）來(lái)表示，植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量應(yīng)_______（小于，等于，大于）輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來(lái)表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，則應(yīng)表示為_(kāi)____________。植食動(dòng)物積累的有機(jī)物中的能量有兩個(gè)去向：流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、

______________。

（3）信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕對(duì)方或躲避獵捕,說(shuō)明信息傳遞具有___________________________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)化合物的敘述，正確的是

A．膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細(xì)胞膜的組成成分

B．生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì)，都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)

C．淀粉和糖原屬于多糖，都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

D．DNA和RNA屬于核酸，都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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