A、側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制 |
B、不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官的作用可相同 |
C、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā) |
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行 |
B、圖中〔一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 |
C、圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫都來自葡萄橢 |
D、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠 |
B、花生子葉切片用蘇丹Ⅳ染色后,鏡檢可見紅色脂肪顆粒 |
C、DNA與二苯胺混合后呈現(xiàn)藍(lán)色 |
D、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物大分子都是以碳鏈為骨架 |
B、生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜 |
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體 |
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 |
B、漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
D、有絲分裂中期核基因能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
B、高爾基體能合成和分泌多種消化酶 |
C、細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上 |
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān) |
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