關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制
B、不同濃度的生長素對(duì)同種植物同一器官的作用可相同
C、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā)
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長
考點(diǎn):植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1、頂端優(yōu)勢(shì):植物頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制.
2、生長素的兩重性:一般來說,低濃度的生長素促進(jìn)植物生長,高濃度生長素抑制植物生長,甚至殺死植物.
3、生長素促進(jìn)生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、促進(jìn)插枝生根、防止落花落果;
赤霉素有促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用;
脫落酸能抑制植物的細(xì)胞分裂和種子的萌發(fā),促進(jìn)花、果實(shí)、葉的脫落;
乙烯能增強(qiáng)細(xì)胞膜的透性和酶的活性,加強(qiáng)果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)果實(shí)中有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)果實(shí)的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長;
細(xì)胞分裂素:促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化.
解答: 解:A、側(cè)芽處的生長素濃度過高,導(dǎo)致其生長受抑制,A錯(cuò)誤;
B、由于生長素的生理作用具有兩重性,在最適生長素濃度的兩側(cè)不同濃度的生長素對(duì)于同一器官的作用可相同,B正確;
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,而脫落酸能抑制種子萌發(fā),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而生長素能促進(jìn)細(xì)胞生長,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物激素的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞(無突變發(fā)生),測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目,并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為甲、乙、丙三組,各組細(xì)胞數(shù)如圖.請(qǐng)回答以下問題:
(1)據(jù)圖分析,
 
組中的細(xì)胞有可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制,
 
組中的細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)分裂.
(2)假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子的兩條單鏈被15N標(biāo)記(原料含14N),那么經(jīng)減數(shù)分裂之后可產(chǎn)生
 
個(gè)被15N標(biāo)記的精細(xì)胞;如果該精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,那么經(jīng)一次分裂后可產(chǎn)生
 
個(gè)被15N標(biāo)記的子細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行
B、圖中〔一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C、圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫都來自葡萄橢
D、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變黃再變綠
B、花生子葉切片用蘇丹Ⅳ染色后,鏡檢可見紅色脂肪顆粒
C、DNA與二苯胺混合后呈現(xiàn)藍(lán)色
D、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物大分子的敘述,不正確的是(  )
A、生物大分子都是以碳鏈為骨架
B、生物大分子以主動(dòng)運(yùn)輸方式出入細(xì)胞膜
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都可以水解生成大量的單體
D、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是同一生物細(xì)胞分裂圖解,在動(dòng)物睪丸中不可以見到的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,正確的是(  )
A、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B、漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、有絲分裂中期核基因能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,請(qǐng)回答下列問題:

(1)當(dāng)機(jī)體接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),神經(jīng)纖維上興奮部位膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 
,這種電位變化主要是由于
 
造成的.
(2)突觸主要存在于
 
(填序號(hào))內(nèi),反射活動(dòng)通過的突觸數(shù)目越多,完成反射需要的時(shí)間
 

(3)炎熱刺激時(shí),皮膚內(nèi)發(fā)生的效應(yīng)過程是
 
.炎熱時(shí)失水過多,引發(fā)機(jī)體主動(dòng)飲水這一調(diào)節(jié)過程中,①表示
 
,②表示
 

(4)神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,有關(guān)神經(jīng)末梢可釋放遞質(zhì)作用于免疫細(xì)胞,以調(diào)節(jié)免疫功能,這表明免疫細(xì)胞的膜上有
 
.人體內(nèi)的信息分子還有
 
(舉一例).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B、高爾基體能合成和分泌多種消化酶
C、細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

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