【題目】如圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖(圖中AB、C表示器官或細胞,①②③表示物質)?茖W研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理因素)會使C細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力下降,還接引起機體生成抗體的能力降低,據(jù)圖回答:

1)切除甲狀腺,血液中濃度將會______,這種調節(jié)特點屬于_____調節(jié)

2)抗利尿激素是由圖中的[A]_____合成和分泌的,當人體內_____升高時,其分泌量增加。

3)長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降,其原因是圖中[C]_____細胞活性下降后,______的產生量減少,引起免疫功能降低。

4)當SARS病毒侵入人體后,首先通過_____免疫的作用限制SARS病毒的移動,SARS病毒進入宿主細胞后,_____細胞能識別靶細胞并使其裂解。

5)人感染SARS病毒后引起發(fā)熱原因是淋巴因子刺激了A中的_____中樞,使有關腺體分泌的甲狀腺激素和_____的量增加,從而使產熱增加。

【答案】升高 (負)反饋 下丘腦 細胞外液滲透壓 T(淋巴) 淋巴因子 體液 效應T 體溫調節(jié) 腎上腺素

【解析】

下丘腦是內分泌活動的調節(jié)樞紐,根據(jù)激素的分級調節(jié),可判斷A為下丘腦,①為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,②為垂體釋放的促甲狀腺激素,③為甲狀腺分泌的甲狀腺激素。淋巴因子由T細胞分泌,抗體由效應B細胞分泌。

1)切除甲狀腺,甲狀腺激素分泌減少,對下丘腦、垂體的抑制減弱,血液中①和②濃度將會增加,這種調節(jié)特點屬于反饋調節(jié)。

2)抗利尿激素是由圖中的[A]下丘腦合成和分泌的,可促進腎小管和集合管重吸收水分,當人體內細胞外液滲透壓升高時,其分泌量增加。

3)淋巴因子可促進淋巴細胞的增殖和分化,根據(jù)題意可知,長期焦慮和緊張會導致圖中[C]T細胞活性下降,淋巴因子的產生量減少,進而引起免疫功能降低。

4)當SARS病毒侵入人體后,首先通過體液免疫的作用,抗體與病毒結合,限制SARS病毒的移動,SARS病毒進入宿主細胞后,效應T細胞能識別靶細胞并使其裂解,釋放出抗原。

5)體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,甲狀腺激素和腎上腺素可促進有機物氧化分解,從而使產熱增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體中下丘腦參與的部分調節(jié)過程示意圖,其中甲、乙為下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞。請回答下列問題:

(1)人體內神經(jīng)纖維上興奮傳導方向與膜內局部電流方向_________(填“相同”或“相反”);臨床上因為下丘腦損傷可導致ADH分泌不足,導致出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象,則ADH是_____激素,其分泌不足導致尿量增多的原因是_______________________________________。

(2)人在寒冷環(huán)境中,乙神經(jīng)分泌細胞興奮性提高,其分泌的激素A是________________,激素B只能作用于甲狀腺細胞的原因是________________________________________。

(3)若圖中“下丘腦→激素A→腺垂體→激素B”過程調節(jié)著人體內性腺分泌性激素。某人下丘腦功能正常,但性激素含量不足,原因可能是______________功能受損,臨床上可通過給患者注射___________來進一步診斷病因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】皇妃芹菜有清熱平肝、健胃降壓等功效,生長發(fā)育受溫度影響較大。某興趣小組同學探究不同晝夜溫度條件對長勢相同的芹菜幼苗生長的影響,其它與自然條件相同,10周后植株生長高度結果如表所示。請回答下面的問題:

(1)當夜溫為6℃~10℃時,_______(填“晝溫”或“夜溫”)是植株生長的主要限制因素;實驗結果表明該種芹菜生長的最適晝、夜溫度分別是_____________;在此條件下若升高夜溫,植株生長高度都將降低,其原因是____________________________________。

(2)資料表明:芹菜必須要經(jīng)過低溫誘導才能開花。某同學推測感受低溫誘導的部位是莖尖端。驗證該推測的實驗中自變量和因變量分別是___________________ 、____________________

(3)進一步研究發(fā)現(xiàn)芹菜開花時花序細胞的耗氧速率遠高于其它非綠色細胞,但ATP的生成量卻很低。據(jù)此推知,花序細胞呼吸釋放的熱量______(填“多于”、“等于”或者“少于”)其它非綠色細胞,判斷理由是___________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是(  )

A. 腦干、小腦、W區(qū) B. 腦干、小腦、H區(qū)

C. 小腦、腦干、S區(qū) D. 下丘腦、腦干、V區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體接種乙肝疫苗后,體內會產生相應抗體。該抗體

A.T淋巴細胞產生B.可與多種抗原結合

C.可導致抗原細胞裂解D.可促進巨噬細胞吞噬

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】AIDS,即獲得性免疫缺陷綜合癥,是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的,感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后,體液中的HIV濃度和人體內的T淋巴細胞數(shù)量的變化過程,以下說法中正確的是

A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料,其蛋白質合成場所是HIV自身的核糖體

B. 人體感染HIV后,T淋巴細胞數(shù)量一直在下降

C. AIDS患者的直接死因,往往是念珠菌等病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病

D. 感染HIV后,人體的細胞免疫受到嚴重影響,而體液免疫不受影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物激素①②③及24—D的作用模型如圖,據(jù)圖回答

1代表_______激素,主要合成部位是___________代表_______激素,、在促進生長上具有_________作用。

22,4—D是植物生長調節(jié)劑,是由________對植物生長發(fā)育起調節(jié)作用的化學物質。適宜濃度的2,4D可促進果實的發(fā)育、防止果實的脫落及促進______的功能。

3)據(jù)圖可知植物的生長發(fā)育過程中,各種激素并不是孤立起作用,而是受__________調節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:

(1)ATP的結構簡式是_____________________________________________________,

神經(jīng)細胞中的ATP主要來自__________(細胞結構)。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是________________________________________

(2)由圖可知,ATP在傳遞信號過程中,在細胞間隙中的有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是________。

(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質,還能釋放ATP,二者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用,則圖中的________________屬于無關變量,應予以排除。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家貓的性別決定為XY型,其毛色受非同源染色體上的兩對基因(基因A、a和基因B、b)控制。其中基因A位于常染色體上,表現(xiàn)為白色,并對基因B、b起遮蓋作用;駼是斑紋色,基因b為紅色,而雜合子是玳瑁色。

(1)請設計最簡單的方法,說明基因B、b位于常染色體上還是位于X染色體上。

①選表現(xiàn)型為___________母貓和紅色公貓交配;

②若后代是___________,則基因B、b位于常染色體上;若后代中___________,則基因B、b位于X染色體上。

(2)若基因B、b位于X染色體上,回答下面相關問題。

①玳瑁色貓的基因型為___________。

②玳瑁色貓與紅色貓交配,生下3只玳瑁色小貓和1只紅色小貓,它們的性別是___________。

③1只白色雌貓與1只斑紋雄貓交配,出生的小貓是:1只紅色雄貓、1只玳瑁色雌貓、1只斑紋色雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓。小貓母親的基因型是___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案