【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來自

A. 羧基 B. 氨基

C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氫

【答案】C

【解析】試題解析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基(-NH2)和羧基(-COOH)各脫去一個(gè)氫原子。C正確。AB、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)( 。
A.目鏡
B.物鏡
C.光圈
D.反光鏡

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【題目】一對夫婦所生育的子女中,性狀上差異很多,這種差異主要來自( 。
A.基因重組
B.基因突變
C.環(huán)境影響
D.疾病影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將(

A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

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【題目】小葉章是一種多年生草本植物,入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊?蒲腥藛T通過對小葉章入侵斑塊進(jìn)行群落調(diào)查得到如表所示結(jié)果(注:表中“+”表示該植物存在)。請回答下列問題:

(1)采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,若選取的樣方數(shù)量太少,易導(dǎo)致_______________________;若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度,需要統(tǒng)計(jì)___________________。

(2)調(diào)查結(jié)果顯示,群落中無一年生草本植物,其原因可能是___________________(從種間關(guān)系的角度作答)。

(3)以相鄰的本地牛皮杜鵑的群落為對照組進(jìn)行研究分析,科研人員發(fā)現(xiàn),隨著入侵程度的加深,灌木種類呈現(xiàn)______________的趨勢,多年生草本植物種類明顯增加,在小葉章不同的入侵程度下,群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,這表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替,這種群落演替的類型為______。

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【題目】存在于動(dòng)物體內(nèi)的單糖是( 。

A. 纖維素 B. 淀粉 C. 葡萄糖 D. 核酸

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
B.脂肪、類脂和固醇都屬于脂質(zhì)
C.乳糖、葡萄糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類
D.性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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【題目】如圖是某植物凈光合速率受光質(zhì)與CO2濃度影響的曲線(不考慮光質(zhì)對呼吸作用的影響)。請分析并回答問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。若用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn),則所得曲線位于原曲線________(填“之上”“之下”或“同位置”),因?yàn)槿~綠體中的色素會(huì)透過或反射某些波長的光。葉綠體中色素提取后分離的方法是____________________。

(2)研究CO2在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑用__________方法,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的 氧經(jīng)細(xì)胞需氧呼吸后到終產(chǎn)物__________中。

(3)圖中,黃光、CO2濃度為300μL·L-1時(shí),該植物細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是__________;當(dāng)植物由b點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)為a點(diǎn)狀態(tài)時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的RUBP含量將會(huì)__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代號(hào)是
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場所是
(4)有氧呼吸的反應(yīng)式:
(5)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧,C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是
(6)貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí),消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2 , 其植物體葉片在正常生長時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2摩爾.

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