【題目】果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。問(wèn)F3代中基因型為Bb果蠅的比例是
A. 1/9 B. 4/9 C. 1/3 D. 1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)是
A.精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別
B.精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)
C.一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合
D.卵細(xì)胞的細(xì)胞核與精子的細(xì)胞核相互融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料:在一陰濕山洼叢中,有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次。
(1)腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌____________________。
(2)這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚_____________________。
(3)這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物________________。
(4)這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是
A.二氧化碳 B.碳水化合物
C.碳酸 D.碳酸鹽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是( )
A.培養(yǎng)50h后細(xì)胞不再增殖
B.每單位時(shí)間都按種群的一定百分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)
C.大約培養(yǎng)32h后增長(zhǎng)速率最大
D.K值約為120個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國(guó)特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物,要調(diào)查藏羚羊的種群密度,最適合的方法是( )
A.目測(cè)估計(jì)法 B.標(biāo)志重捕法 C.逐個(gè)計(jì)數(shù)法D.樣方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸 B. 水解可得(d-14)/2個(gè)天冬氨酸
C. 水解可得z-15個(gè)賴氨酸 D. 水解時(shí)消耗14個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
B.圖甲植物在d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
C.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗沒(méi)有吃早餐,第四節(jié)課時(shí)因饑餓而暈倒,此時(shí)最好給她喝
A. 純凈水 B. 葡萄糖水 C. 生理鹽水 D. 牛奶
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