下列敘述不符合圖示數(shù)學(xué)模型的是（ ）

A．圖甲中，若X表示溫度，①②③表示不同pH下同種酶的活性，則三條曲線的最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度相同

B．圖甲中，若Y表示能量，E1表示反應(yīng)物分子的活化能，則E2、E3可分別表示加熱、酶催化時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能

C．圖乙中，若X表示時(shí)間，則a、b、c可以分別表示用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化

D．圖乙中，若X表示時(shí)間，則a、b、c可以表示棄耕農(nóng)田上一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段典型植物物種的種群密度變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A．過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷
B．反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快
C．T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D．初次接觸過(guò)敏原就會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有三個(gè)通過(guò)不同途徑得到的純種白花矮牽�；ㄆ废�，將它們相互雜交，得到如下結(jié)果。請(qǐng)回答（不考慮突變和交叉互換現(xiàn)象）：

雜交實(shí)驗(yàn)

親本

后代表現(xiàn)型

1

品系1×品系2

全部白花

2

品系1×品系3

全部紅花

3

品系2×品系3

全部白花

4

F1紅花×品系1

紅花:白花為1:3

5

F1紅花×品系2

紅花:白花為1:7

6

F1紅花×品系3

紅花:白花為1:1

（1）結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)1、2、3，這種矮牽�；ǖ幕ㄉ誀畈豢赡苡梢粚�(duì)等位基因控制，理由是

______________________________。

（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，該牽�；ǖ幕ㄉ誀畹倪z傳遵循 , 且至少由_______對(duì)等位基因控制，則F1紅花的基因型為 。（答題時(shí)請(qǐng)依次使用基因A，a，B，b，C，c．．．．．．等）

（3）根據(jù)以上分析，結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可推知雜交實(shí)驗(yàn)3的親本基因型的組合類(lèi)型可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的

B．細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化

C．分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)完全不同

D．通過(guò)細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆植株有高莖和矮莖、花頂生和花腋生，兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)染色體上的等位基因控制。現(xiàn)用純種的高莖花頂生植株與純種的矮莖花腋生植株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為高莖花頂生植株。F1自交，播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活，且每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等。

（1）F2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________。

（2）若F2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉全部的高莖植株，從理論上講F3中花腋生植株的比例為_(kāi)______。

（3）以F1高莖花頂生植株為材料，寫(xiě)出通過(guò)雜交育種獲得穩(wěn)定遺傳的矮莖花頂生品種的思路：①讓F1高莖花頂生植株自交：________。

（4）下圖為豌豆細(xì)胞的兩對(duì)同源染色體上三對(duì)基因的分布，其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的花粉的基因型為_(kāi)_______，其在減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有_______個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第十次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

I．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請(qǐng)回答。

（1）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi)，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是（ ）

A．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入生殖細(xì)胞中

B．植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

C．轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

D．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

（2）來(lái)自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因，無(wú)需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá)，據(jù)此分析，原因是 。

（3）對(duì)大多數(shù)高等植物而言，與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比，葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定，其遺傳方式 （答“遵循”或“不遵循”）分離定律，不會(huì)隨 （“花粉”或“卵細(xì)胞“）傳給后代，從而保持了 （“父本”或“母本”）的遺傳特性。

II．（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到_____________和_____________的同步發(fā)展。

（2）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行“__________”的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第十次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株（多1條2號(hào)染色體），減數(shù)分裂時(shí)2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極，剩下一條移向另一極。下列關(guān)于某三體植株（基因型AAa）的敘述，正確的是

A．該植株來(lái)源于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類(lèi)增加

B．該植株在細(xì)胞分裂時(shí)，含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期

C．三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子，其中a配子的比例為1/4

D．三體豌豆植株自交，產(chǎn)生基因型為Aaa子代的概率為1/9

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第九次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

目前，器官移植面臨的世界性難題是器官短缺�，F(xiàn)代生物工程技術(shù)的興起迎來(lái)了解決這一難題的曙光。

（1）利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體�？茖W(xué)家將目光集中在小型豬身上，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最大難題是 。科學(xué)家試圖用基因工程方法對(duì)動(dòng)物器官進(jìn)行改造：向器官________（填“供體”或“受體”）基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制________（抗原或抗體）決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（2）利用克隆技術(shù)獲得器官。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1、圖示過(guò)程應(yīng)用到的生物技術(shù)主要有______________ 。

2、若將上述技術(shù)用于白血病病人的骨髓移植，圖中患者是O型血，提供卵細(xì)胞的女性是AB型血，則骨髓移植成功后患者的血型是__________型。

3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是______。

4、在克隆人的問(wèn)題上，中國(guó)政府的態(tài)度是 。

①禁止生殖性克隆人②堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)） ③不反對(duì)治療性克隆 ④不反對(duì)生殖性克隆和治療性克隆

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④

（3） 利用ES細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得移植器官。ES細(xì)胞在培養(yǎng)液中加入________________可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化。如果要移植自身ES細(xì)胞培育出的器官，患者還是否需要長(zhǎng)期使用免疫抑制藥物？（是或否）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．①中的嘌呤堿基數(shù)多于嘧啶堿基 B．密碼子位于②上

C．②的-OH部位為結(jié)合氨基酸的部位 D．肺炎雙球菌和噬菌體均含①、②

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同步練習(xí)冊(cè)答案