在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物不具備的是（　�。�
A、組織B、系統(tǒng)C、器官D、群落
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
解答： 解：在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，沒(méi)有系統(tǒng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某動(dòng)物種群中，基因型AA占25%、Aa占50%、aa占25%．這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa＞aa，則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中，下列較能正確表示A基因和a基因之間比例變化的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的體色由黑色變?yōu)榛疑瞧浼?xì)胞核中某基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)改變，導(dǎo)致所編碼的蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸被替換，下列各項(xiàng)中也會(huì)隨之發(fā)生改變的是（　�。�
A、該基因在染色體上的位置
B、tRNA的堿基排列順序
C、所編碼蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目
D、該基因的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來(lái)捕食．以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B、黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明群落的豐富度下降
C、能量流動(dòng)可作為動(dòng)力促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)
D、植物→鼠→鷹這條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者含能量最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為乳酸桿菌和煙草花葉病毒均具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核糖體B、磷脂
C、細(xì)胞質(zhì)D、核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A、DNA和RNA中的五碳糖不同
B、組成ATP與RNA的元素種類(lèi)不同
C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、細(xì)菌的DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生殖是物種得以延續(xù)和進(jìn)化的保證．下列各生殖方式中，能夠增加變異、提高后代對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的是（　�。�
A、孢子生殖B、卵式生殖
C、出芽生殖D、分裂生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，通過(guò)測(cè)試對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間、對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)計(jì)算得出能力指數(shù)的相對(duì)值，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)說(shuō)明對(duì)照的設(shè)置方法
 
．測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持
 
．
（2）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯
 
．從完成反射的過(guò)程可以推測(cè)乙醇通過(guò)
 
或
 
作用（至少2個(gè)作用），延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力．
（3）對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于
 
．
（4）凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽(tīng)覺(jué)及手部運(yùn)動(dòng)障礙者不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的
 
 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是
 
，從而干擾測(cè)試結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一位同學(xué)在觀察植物某一器官的裝片時(shí)所畫(huà)的四個(gè)圖象．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、四個(gè)細(xì)胞分化發(fā)育順序?yàn)閍→c→b→d（從早到晚）
B、a細(xì)胞中的染色體比其它細(xì)胞中的染色體清晰
C、該器官在無(wú)光的條件下不能產(chǎn)生[H]和ATP
D、用放射性尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞，只有a會(huì)出現(xiàn)放射性

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