A. | 要調(diào)查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病 | |
B. | 調(diào)查的人群基數(shù)要大,基數(shù)不能太小 | |
C. | 應(yīng)在患者家系中調(diào)查 | |
D. | 要調(diào)查患者至少三代之內(nèi)的所有家庭成員的性狀 |
分析 1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳。ㄈ绮⒅福⒊H旧w隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡、色盲)、伴X染色體顯性遺傳。ㄈ缈咕S生素D佝僂。;
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
2、調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答 解:A、在調(diào)查人群中某遺傳病的遺傳方式時,要調(diào)查群體發(fā)病率較高的單基因遺傳病,A錯誤;
B、調(diào)查的人群基數(shù)要大,基數(shù)不能太小,以減少誤差,B正確;
C、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時,應(yīng)在患者家系中進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)在人群中隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查,C正確;
D、為判斷遺傳病的遺傳方式,可繪制出遺傳系譜圖,需要調(diào)查患者至少三代之內(nèi)的所有家庭成員的性狀,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查調(diào)查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記調(diào)查人類遺傳病的調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容及范圍;識記人類遺傳病的類型,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA也可以攜帶遺傳信息 | |
B. | 只有DNA含有氫鍵,RNA不含氫鍵 | |
C. | RNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)合成過程中,涉及mRNA、tRNA、rRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 | |
B. | 可溶性還原糖的鑒定中可用酒精燈直接加熱到50~65℃ | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用方法不相同 | |
D. | 三個實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為獲得更多的卵母細(xì)胞,通常給供體母牛注射促性腺激素 | |
B. | 不同種動物精子的形態(tài)相似,大小略有不同,與動物的體型大小無關(guān) | |
C. | 流程A指的是早期胚胎培養(yǎng) | |
D. | 為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進(jìn)行B操作之后再進(jìn)行胚胎分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和轉(zhuǎn)基因 | B. | 雜交育種和誘變育種 | ||
C. | 雜交育種和基因工程 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn) | |
B. | 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值 | |
C. | 堿基互補(bǔ)配對的原則 | |
D. | 堿基排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡膜與細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 | |
B. | 該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高該種植物的耐鹽性 | |
C. | Na+進(jìn)入液泡的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
D. | 水分子通過原生質(zhì)層的擴(kuò)散只能單向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍顯微鏡下,在某分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞 | |
B. | 低倍顯微鏡下,質(zhì)壁分離試驗(yàn)中可以看到原生質(zhì)層逐漸收縮變小 | |
C. | 高倍顯微鏡下,可觀察到菠菜葉片的下表皮細(xì)胞均含有葉綠體 | |
D. | 注射器抽取葉片中的氣體放入清水中,在適宜強(qiáng)度光照下可以看到葉片的上浮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)原理是低溫抑制了紡錘體的形成,細(xì)胞不能完成分裂 | |
B. | 借助顯微鏡可觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程 | |
C. | 取材時可以選取誘導(dǎo)處理的洋蔥根尖約0.5~1cm | |
D. | 制作裝片的操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”相同 |
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