【題目】如圖,圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。
(1)圖1的①是__________,⑧是_______,其功能是______________________。
(2)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的功能是______
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
(4)研究推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_________________。
(5)若圖1所示的分泌物是抗體(免疫球蛋白),該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行?________(填序號(hào)),原因是該結(jié)構(gòu)與____的形成有關(guān),被破壞后,不能形成相應(yīng)結(jié)構(gòu),抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行。
(6)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)___________ (填序號(hào))。
【答案】線粒體 細(xì)胞核 遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 識(shí)別作用(或信息交流) ③ 成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細(xì)胞膜 ⑤ 核糖體 ②⑦⑨
【解析】
圖1所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有⑨細(xì)胞膜,⑧細(xì)胞核(④為染色質(zhì),⑤為核仁,⑥為核膜),各種復(fù)雜的細(xì)胞器:①為線粒體,②內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為核糖體,⑦為高爾基體;圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜上的受體。
(1)圖1的①是線粒體,⑧是細(xì)胞核,其功能是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
(2)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②是信號(hào)分子的受體,其組成成分是糖蛋白,具有識(shí)別作用。①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能。
(3)禽流感病毒的組成成分為RNA和蛋白質(zhì),與圖1中結(jié)構(gòu)③核糖體化學(xué)組成最相似。
(4)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細(xì)胞膜,可作為制取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料。
(5)圖1中⑤為核仁,與核糖體的形成有關(guān),而核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所,如果核仁被破壞,將不能形成核糖體,則抗體蛋白的合成就不能正常進(jìn)行。
(6)若圖1所示的分泌物是胰島素,屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、運(yùn)輸,經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。該過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)為②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體、⑨細(xì)胞膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,圖二所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中核DNA含量變化曲線,圖三為某植物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的______能力。
(2)圖一中,A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是___________________。
(3)圖一D細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④的數(shù)目在圖二的______區(qū)間加倍;結(jié)構(gòu)⑤⑥在圖二中的______區(qū)間開始消失。
(4)圖三細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)目分別是____________;該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為_____。
(5)圖一中,B細(xì)胞從分裂后期到末期的過(guò)程中,赤道板位置不會(huì)出現(xiàn)_________,而是通過(guò)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞。
(6)圖一中,若D細(xì)胞的分泌物是胰島素,則該物質(zhì)合成分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)_______(填序號(hào)),若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是__________________。
(7)圖一中C細(xì)胞生理過(guò)程發(fā)生的原因是_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析,不正確的是
A. 左圖中靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+
B. 左圖中b-c段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP
C. 右圖中隨著溫度逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D. 右圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是( )
A. 圖甲①~⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成
C. 圖甲①~⑦細(xì)胞中,只有①和⑤不具有識(shí)別抗原的能力
D. 圖乙中m>n,de<bc的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是特異性免疫的部分過(guò)程模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖中物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都能與病菌特異性結(jié)合
B. 病菌被細(xì)胞A特異性識(shí)別并處理后會(huì)暴露出它特有的抗原
C. 與細(xì)胞C相比,細(xì)胞D含特有的與分泌物質(zhì)Ⅱ相關(guān)的細(xì)胞器
D. 細(xì)胞A和B在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/6
C. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株
D. 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是
A. 若m為腺嘌昤,則b肯走為腺嘌玲脫氧核百酸
B. 若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D. 若甶b構(gòu)成的核酸能被批羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多______連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。存在于動(dòng)物肝臟細(xì)胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是________。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是________,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中________的構(gòu)成。
(2)圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示,各基本單位之間是通過(guò)________(填“①”、“②”或“③”)連接起來(lái)的。
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為________,由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D表示器官或細(xì)胞,①~④表示激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____________,產(chǎn)生冷覺的A是____________。
(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是________,在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是________。
(4)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的____________增多,由垂體釋放,作用于____________,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。
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