分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答 解:(1)細(xì)菌為單細(xì)胞生物,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次,大腸桿菌為單細(xì)胞,故無組織、器官、系統(tǒng)層次,但可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(2)②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌落為同種生物,故屬于種群層次,③培養(yǎng)基被污染后,除了大腸桿菌外,又滋生了真菌以及乳酸菌等其他細(xì)菌包括多種生物,故屬于群落層次.
(3)真菌為真核生物,大腸桿菌屬于原核生物,二者在結(jié)構(gòu)上最明顯的差異是真核生物有核膜包裹的細(xì)胞核.
故答案為:
(1)細(xì)胞 個(gè)體 ACD
(2)種群 群落
(3)大腸桿菌 (核膜包裹的)細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡 | B. | 與抗原結(jié)合使其失去活性 | ||
C. | 直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 | D. | 將抗原傳遞給B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ③⑤ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 厭氧呼吸比需氧呼吸產(chǎn)生的ATP少 | |
B. | 需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的有機(jī)物相等 | |
C. | 需氧呼吸比厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2少 | |
D. | 條件不足無法比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化).下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
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