A、培育單倍體所用的花藥,可取自基因型為RrBb植株 |
B、為獲得上述植株,可采用基因型為RRbb和rrBB的兩親本進行雜交 |
C、若在培養(yǎng)過程中,單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株,該二倍體植株花粉表現(xiàn)為可育 |
D、單倍體中自然加倍成二倍體的植株自花傳粉后,其后代會出現(xiàn)性狀分離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì) |
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H |
C、地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、①②④⑤ | D、①③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙群體×乙群體,子代孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素 |
B、甲群體×乙群體,子代孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 |
C、甲群體×甲群體,子代孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素 |
D、乙群體×乙群體,子代孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤①④② | B、①②⑥⑤ |
C、③⑥⑤② | D、④①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體 |
B、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 |
C、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 |
D、溶酶體執(zhí)行功能時不伴隨其膜組分的更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(2)(4) |
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