A. | 人類的常染色體遺傳病一定與性別無關(guān) | |
B. | 若正反交結(jié)果不同,則一定為細(xì)胞質(zhì)遺傳 | |
C. | 染色體異常遺傳病患者的遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變 | |
D. | 若女患者的父親和兒子均患病,則該病一定為伴X染色體隱性遺傳病 |
分析 1、從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀,在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象.如人類的禿頂和非禿頂受常染色體上顯性基因B控制,但只在男性身上表現(xiàn),這說明顯性基因B的表現(xiàn)是受性別影響的.
2、雌性個(gè)體中有兩條X染色體,雄性個(gè)體中是1條X染色體1條Y染色體,所以相關(guān)基因在雌性個(gè)體中是成對(duì)位在,而在雄性個(gè)體中可能只有1個(gè),所以正反交結(jié)果可能不同.
解答 解:A、人類的常染色體遺傳病有的與性別有關(guān),如禿頂表現(xiàn)為從性遺傳,A錯(cuò)誤;
B、若正反交結(jié)果不同,不一定為細(xì)胞質(zhì)遺傳,也可以是伴性遺傳,B錯(cuò)誤;
C、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,因此染色體異常遺傳病患者一定發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,C正確;
D、若女患者的父親和兒子均患病,則該病很可能為伴X染色體隱性遺傳病,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異與伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細(xì)胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者所含有的核DNA不同 | D. | 二者核DNA的組成元素不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 | C. | 反射弧 | D. | 神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄蜂體細(xì)胞中有32條染色體 | |
B. | 蜂王、工蜂和雄蜂均有兩種基因型 | |
C. | 蜂王、工蜂和雄蜂的體色均為褐色 | |
D. | 雌蜂的1個(gè)卵原細(xì)胞將形成4個(gè)生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豬的胰島素用于人體時(shí)降血糖效果不明顯,原因是豬胰島素分子中有一個(gè)氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素用于治療人類糖尿病,下列為蛋白質(zhì)工程的蛋白質(zhì)分子設(shè)計(jì)的最佳方案是
A.對(duì)豬胰島素進(jìn)行一個(gè)氨基酸的替換
B.將豬胰島素和人胰島素進(jìn)行拼接組成新的胰島素
C.將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病
D.根據(jù)人的胰島素設(shè)計(jì)制造一種全新的胰島素
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程技術(shù)中,需要用到CaCl2溶液處理的環(huán)節(jié)是
A.目的基因的提取和導(dǎo)入 B.目的基因與載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測與表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,下列敘述正確的是( )
A.該器官為睪丸或卵巢
B.甲為初級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞含4條染色單體
C.甲是丙的子細(xì)胞,圖丙含兩個(gè)四分體
D.乙含有8條染色體,乙分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞可稱為精原細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精時(shí),顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃 | |
B. | 制備細(xì)胞膜前,向豬血細(xì)胞中加適量蒸餾水稀釋制成細(xì)胞稀釋液 | |
C. | 用健那綠給黑藻細(xì)胞染色觀察藍(lán)綠色的線粒體 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色,用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒 |
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