A. | 在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,泵入的空氣先通入NaOH是控制無(wú)關(guān)變量 | |
B. | 模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量 | |
C. | 在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量 | |
D. | 探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響,圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量 |
分析 閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是部分生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量控制,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量,人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量,除此之外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.
解答 解:A、在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,泵入的空氣先通入NaOH是除去二氧化碳,是為了控制無(wú)關(guān)變量,A正確;
B、在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方體瓊脂塊的體積變化會(huì)導(dǎo)致相對(duì)表面積發(fā)生改變,不是無(wú)關(guān)變量,B錯(cuò)誤;
C、在探究pH對(duì)酶活性影響們實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量,C正確;
D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度影響,光照強(qiáng)弱是自變量,圓形葉片表面的氣泡數(shù)是因變量,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查酶在代謝中的作用、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25粒 | B. | 35粒 | C. | 100粒 | D. | 80粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多個(gè)核糖體參與一條多肽鏈的合成 | B. | 一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體 | ||
C. | 一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子 | D. | 一個(gè)細(xì)胞中有多條相同的mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 | |
B. | 磷酸鹽是組成DNA、RNA和ATP的必需成分 | |
C. | 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水 | |
D. | 蠶豆種子在曬干的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑色素細(xì)胞衰老使人的頭發(fā)變白 | |
B. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 | |
D. | 細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該能量流動(dòng)模型屬于數(shù)學(xué)模型 | |
B. | 模型中a表示花生種群的同化量 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)期間輸入花生種群的能量為6.4×106kJ | |
D. | 實(shí)驗(yàn)期間花生種群以熱能形式散失能量為1.6×105kJ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人和水稻 | B. | 花生和細(xì)菌 | C. | 蜜蜂和百合 | D. | 硝化細(xì)菌和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、對(duì)口腔上皮細(xì)胞水解 | |
B. | 維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)、殺菌消毒 | |
C. | 對(duì)口腔上皮細(xì)胞DNA進(jìn)行染色、殺菌消毒 | |
D. | 對(duì)口腔上皮細(xì)胞提供能量、使口腔上皮細(xì)胞破碎 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖(ABA
代表脫落酸),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),可能會(huì)抑制光合速率
B.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C.當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí),植物體內(nèi)C3的含量上升
D.CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散
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