6.某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞,經(jīng)歷一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).如圖為恢復(fù)過程中群落演替的不同階段及其植物組成:
(1)隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,稱為群落的演替.在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)的過程,在第Ⅱ階段,草本和灌木混生,群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是大部分一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰.
(2)該群落演替的類型為次生演替,在從Ⅰ-Ⅳ階段的演替過程中,群落對(duì)光能的利用能力提高,抵御環(huán)境變化的能力逐漸增強(qiáng).
(3)在IV階段,自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)如果人類參與了該群落演替過程,那么人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

分析 1、柱形圖表示常綠闊葉林恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成,群落類型變化為:草叢→針葉林→針、闊葉混交林→常綠闊葉林,隨著演替的進(jìn)行,草本、灌木和喬本的種類數(shù)都逐漸增多.
2、該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替;與草叢相比,針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜,原因是針葉林中垂直結(jié)構(gòu)明顯,可為動(dòng)物提供各種棲息場(chǎng)所和食物資源.
3、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
4、人類活動(dòng)會(huì)改變自然演替的方向和速度.

解答 解:(1)隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,稱為群落的演替.在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物占優(yōu)勢(shì)的過程,在第II階段,草本和灌木混生,群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰.
(2)該群落演替的類型為次生演替,在從I一IV階段的演替過程中,群落對(duì)光能的利用能力提高,抵御環(huán)境變化的能力逐漸增強(qiáng).
(3)在IV階段,自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)如果人類參與了該群落演替過程.那么人類的活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替         大部分一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰
(2)次生        提高       增強(qiáng)
(3)垂直
(4)速度       方向
(5)負(fù)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題以常綠闊葉林的恢復(fù)為題材,考查群落的結(jié)構(gòu)和演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),要求考生掌握群落演替的類型及結(jié)果;識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷影響動(dòng)植物垂直分層的因素;理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2•y),請(qǐng)回答:

(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是光.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%.(保留一位小數(shù)).
(3)圖乙中A表示呼吸作用(或細(xì)胞呼吸).
(4)該池塘被輕微污染后,通過自身的自我調(diào)節(jié)能力,很快恢復(fù)到接近原來的狀態(tài).隨著時(shí)間的推移,池塘內(nèi)物種的數(shù)目即豐富度不斷提高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A.溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位,不會(huì)破壞整個(gè)細(xì)胞
B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都是生物膜系統(tǒng)的組成部分
C.植物花瓣顏色鮮艷與葉綠體中的多種色素有關(guān)
D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,及脂質(zhì)合成的“車間”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?(填序號(hào))
①受精卵 ②血液 ③一個(gè)酵母菌 ④某農(nóng)田的所有水稻 ⑤市場(chǎng)上的一個(gè)西瓜 ⑥一只小白兔 ⑦草原上的所有生物 ⑧池塘中的所有鯉魚 ⑨一片森林 ⑩肝臟
A細(xì)胞:①③;B組織:②;C器官:⑤⑩;D個(gè)體:③⑥;E種群:④⑧;F群落:⑦;G生態(tài)系統(tǒng):⑨.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是光合作用過程示意圖,請(qǐng)分析回答問題:

(1)光反應(yīng)中以分子狀態(tài)釋放到大氣中的物質(zhì)是]②O2;被分解的物質(zhì)是]①H2O,該物質(zhì)主要是由植物體的根通過滲透作用吸收的.
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)③和④依次是[H]、ATP;⑤與C5結(jié)合的過程叫做CO2的固定.
(3)當(dāng)溫度降至0℃,經(jīng)過測(cè)定⑥的產(chǎn)量大大減少,其主要原因是低溫抑制了與光合作用有關(guān)酶的活性,使光合作用速率減慢.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度能提高⑥的產(chǎn)量,主要原因是光反應(yīng)速率增強(qiáng),產(chǎn)生的H]和ATP增多,促使暗反應(yīng)進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.魯賓和卡門在光合作用的認(rèn)知過程中作出了重要的貢獻(xiàn).回答下列相關(guān)問題:
(1)魯賓和卡門在做相關(guān)試驗(yàn)時(shí),采用的方法是同位素標(biāo)記法,請(qǐng)?jiān)倥e一例也采用該方法的生物學(xué)實(shí)驗(yàn):噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)
(2)結(jié)合其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),總結(jié)出光合作用的總反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
(3)光合作用總反應(yīng)式還可以寫成6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6H2O+6O2.若為綠色植物提供C18O2和H2O,則一段時(shí)間后,得到的氧氣有部分也含18O,請(qǐng)結(jié)合該反應(yīng)式給出正確的理由C18O2先經(jīng)光合作用進(jìn)入有機(jī)物和水中,反應(yīng)式為6C18O2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H1218O6+6H218O+6O2.在光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)式為2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+18O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是基因型為BB的二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,正處于減Ⅱ中期
B.基因B、b所在的染色體是X染色體
C.該細(xì)胞在形成過程中發(fā)生了基因突變
D.圖中的Y染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關(guān)生物體的體細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因的敘述,錯(cuò)誤的是( )。

A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大

B.受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

C.細(xì)胞較小,相對(duì)表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

D.受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下面的相關(guān)材料,回答問題:

材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

材料乙:最近,由于我國從美國進(jìn)口大量轉(zhuǎn)基因食品而引發(fā)了國民的關(guān)注和爭(zhēng)論。網(wǎng)友們熱議轉(zhuǎn)基因食品可能帶來的利弊。

材料丙:隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,污染日益嚴(yán)重,進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡,導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣,保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注。

(1)若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到

中的Ti質(zhì)粒的 上,構(gòu)建出 后,將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細(xì)胞中,篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細(xì)胞后,再通過 技術(shù)形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒,因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。

(2)對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面。

(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點(diǎn)。保證社會(huì)—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

(4)胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的 ,或者通過 及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案