【題目】以下生物分類單位中，包含生物種類最多的是 （ ）

A. 門(mén) B. 綱 C. 科 D. 種

【答案】A

【解析】生物分類單位由大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種；分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果更好，這說(shuō)明

A. 酶具有專一性

B. 酶的活性受溫度影響

C. 酶具有高效性

D. 酶的活性受pH影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）“檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中可使用顯微鏡的是_______的鑒定，經(jīng)蘇丹Ⅲ染液鑒定后呈現(xiàn)_________色。需要水浴加熱的是__________的鑒定。

（2）圖是洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中在顯微鏡下看到的圖，此細(xì)胞所處的狀態(tài)是___________，⑤中充滿著__________________，⑥是___________。

（3）某生物課外小組嘗試探究pH對(duì)某種魚(yú)消化道中蛋白酶活性的影響。經(jīng)實(shí)驗(yàn)得知，該種魚(yú)在18℃不同pH條件下，消化道各部分的蛋白酶活性如下圖。據(jù)圖可知本實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，在各自的最適pH下，三種蛋白酶催化效率最低的是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。某研究者對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究，請(qǐng)分析回答：

（1）下圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn，以C02吸收速率表示）與胞間C02濃度（Ci)的日變化研究結(jié)果。

13：00時(shí)葉綠體中合成C3的速率__________(填“高于”“等于”或“小于”）11:00時(shí)。17：00后葉片的Ci快速上升，其原因是___________________________。葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是________________________。

（2）該研究者研究發(fā)現(xiàn)，西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_____________。

（3）以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行短期高溫(42℃)和常溫(25℃)對(duì)照處理，在不同時(shí)間取樣測(cè)定，得到其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越大)及葉綠素含量等指標(biāo)變化如下圖。

依圖2和圖3分析，經(jīng)過(guò)42℃處理后凈光合速率降低，原因最可能是__________________________。葉肉細(xì)胞中的色素常用__________提取，在高溫(42℃)處理過(guò)程中，每6小時(shí)取樣，提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中光合色素通過(guò)紙層析法進(jìn)行分離，色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲圖中，A點(diǎn)時(shí)表示植物_____________，B點(diǎn)表示_______________________。

(2)甲圖曲線E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線，其中表示20℃時(shí)光合作用效率的是_______曲線。

(3)上述甲、乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括________________________。

(4)甲圖中B點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________________、_________________和________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。

（2）圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________，它在動(dòng)物體內(nèi)除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)外，還有保溫等功能。

（3）圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，其名稱是____________，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。

（4）圖三分子通過(guò)____________反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬(wàn)別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

C. ②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D. ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表內(nèi)容及相關(guān)圖示，回答下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

1

楊樹(shù)根永久裝片

——

高倍鏡的使用

2

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、CaC03、Si02、層析液

提取、分離葉綠體中的色素

3

紫色洋蔥表皮細(xì)胞

蒸餾水、蔗糖溶液

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

4

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）實(shí)驗(yàn)1中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。其中視野最暗的是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中無(wú)水乙醇的作用是_____________。下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的層析結(jié)果，其中色素帶c表示的色素是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)3中的質(zhì)壁分離指的是___________和細(xì)胞壁的分離。下圖能正確表示發(fā)生質(zhì)壁分離后紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)4中染色劑除龍膽紫外還可用___________染色。顯微鏡下應(yīng)選擇___________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。下列四個(gè)時(shí)期模式圖，在一個(gè)細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序依次為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸后構(gòu)建的相關(guān)生理過(guò)程流程圖，字母a—e表示物質(zhì)，①④表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中物質(zhì)b是_____________，該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為___________。

（2）若用180標(biāo)記物質(zhì)d，那么在③過(guò)程的最終產(chǎn)物中，有可能檢測(cè)到l8O的物質(zhì)是___________，過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是___________。

（3）過(guò)程①表示___________，若從太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變?yōu)槿梭w骨骼肌收縮所需的能量，請(qǐng)嘗試用箭頭和文字補(bǔ)全依次經(jīng)過(guò)圖中的生理過(guò)程及能量形式：光能___________肌肉收縮的機(jī)械能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案