如圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗．該實驗主要說明（　�。�
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B、細胞質(zhì)控制著細胞的遺傳
C、細胞核與細胞的新陳代謝密切相關(guān)
D、細胞核與細胞的分裂、分化密切相關(guān)
考點：細胞核的功能
專題：
分析：圖示表示蠑螈受精卵的分裂過程，細胞分裂過程中首先細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復制成完全相同的兩份，分別進入兩個新的細胞中，使子代細胞與上代細胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)，細胞的一切生命活動受遺傳物質(zhì)的控制，故細胞核是細胞內(nèi)代謝和遺傳控制中心．據(jù)此解答：
解答： 解：A、由題圖可知，不含細胞核的細胞質(zhì)不能正常進行細胞的分裂、分化，A錯誤；
B、分析題圖可知，無細胞核的細胞質(zhì)不能正常發(fā)育，細胞質(zhì)不是遺傳特性的控制中心，B錯誤；
C、分析題圖可知，本題是細胞核與細胞分裂、分化的關(guān)系，沒有具體涉及到細胞代謝，C錯誤；
D、分析題圖可知，不含細胞核的細胞質(zhì)不能正常進行細胞的分裂、分化進而發(fā)育成胚胎，含有細胞核的部分能正常進行細胞的分裂、分化進而發(fā)育成胚胎，這說明細胞核是控制細胞分裂和分化的中心，D正確；
故選：D．
點評：本題的知識點是細胞核的功能，對于細胞核的功能學生比較熟練，根據(jù)具體案例分析細胞核的具體功能是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體西瓜作為父本，四倍體西瓜作為母本，二者雜交產(chǎn)生三倍體西瓜，以下敘述正確的是（　　）
A、二倍體西瓜和四倍體西瓜不存在生殖隔離
B、三倍體西瓜結(jié)的種子含糖量較高，種子較大
C、二倍體西瓜和四倍體西瓜是兩個物種
D、三倍體西瓜含有三個染色體組，屬于單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內(nèi)重要的高能磷酸化合物，在臨床上已廣泛應用于進行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療．

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，綠色植物葉肉細胞中合成ATP的場所有
 
．
（2）目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)ATP．葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
．圖1中氧氣濃度為
 
時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是
 
．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，氧氣濃度會影響酵母菌ATP的生成，實驗結(jié)果如圖2所示．實驗表明通氣量為
 
時，有利于ATP的合成．
（4）將啤酒酵母用
 
法固定，可使其成為一個ATP的反應器，只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）等，便可不斷得到ATP．寫出利用AMP合成ATP的反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將含14C標記的CO2提供給綠藻進行光合作用，圖中的甲、乙表示一部分實驗結(jié)果．甲圖所示的過程是進行光照15min后，突然變成黑暗．乙圖所示的過程是在光照條件下，供給濃度為1%的CO2，5min后，即在橫軸為0時，CO2的濃度降低為0.003%，10min后再換成濃度為1%的CO2持續(xù)5min．曲線a、b、c各表示C6（主要是葡萄糖）、C5和C3三種化合物中的一種．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物
B、甲圖AB段14C突然增加的原因是黑暗條件下C5與CO2結(jié)合生成更多的C3
C、乙圖中的EF段14C量突然增加的原因是CO2量突然減少，固定CO2的消耗的C5減少，積累的C5增多
D、乙圖中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加，固定CO2生成的C3增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是（　　）
A、不需要載體，消耗能量
B、需要載體，不消耗能量
C、需要載體，消耗能量
D、不需要載體，不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是（　　）
A、線粒體能為葉綠體提供CO2和ATP
B、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能合成ATP
C、無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D、適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不具有葉綠體，但具有細胞壁的是（　�。�
A、流感病毒B、大腸桿菌
C、衣藻D、葉肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，生命離不開水．下列有關(guān)水在生物體中功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、沒有水人體的許多生化反應不會發(fā)生
B、儲存能量，調(diào)節(jié)體溫
C、參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸
D、可以作為植物光合作用的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花的顏色有紅色和白色，其紅花的顏色深淺由三對等位基因（A與a、B與b、C與c）控制，顯性基因有加深紅色的作用，且作用效果相同，具有累積效應，完全隱性的各題開白花，親本的基因組成如圖所示（假設沒有基因突變及交叉互換）．請回答：
（1）F1中顏色最深的個體自交，理論上F2的表現(xiàn)型有
 
種，其比例為
 
（按顏色由深到淺的順序），其中顏色最深的個體的基因型是
 
．
（2）該種植物花的位置有頂生與腋生來那個中，由兩對等位基因控制，且只有兩對基因都為隱性時才表現(xiàn)為頂生，其它情況下為腋生．已知其中一對等位基因D、d位于1、2號染色體上，要確定另一對等位基因F、f是否也位于1、2號染色體上（不考慮交叉互換）．請完善下列實驗步驟．
第一步：選擇基因型為DDFF和ddff親本雜交得到F1；
第二步：F1植株
 
交，得到F2；
第三步：觀察統(tǒng)計F2植株花的位置
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①若F2植株花的位置腋生與頂生的比例接近
 
，說明另一對等位基因F、f不位于1、2號染色體上；
②若F2植株花的位置腋生與頂生的比例接近
 
，說明另一對等位基因F、f位于1、2號染色體上．

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