A、兩個純合子交配后,后代必是純合子 |
B、兩個雜合子交配后,后代必是雜合子 |
C、純合子自交的后代全是純合子 |
D、雜合子自交的后代全是雜合子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài) |
B、用含抗四環(huán)素基因的質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體 |
C、利用反轉(zhuǎn)錄技術(shù)獲得B一珠蛋白基因 |
D、用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)人重組質(zhì)粒的工程菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、記憶細(xì)胞識別特定抗原 |
B、細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合胰島素 |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂、糖原和蛋白質(zhì) |
B、胰島素、性激素和抗體 |
C、甲狀腺激素、氨基酸和核酸 |
D、DNA、RNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅲ與時間軸的交點c、e預(yù)示光合作用消耗的CO2等于吸收作用產(chǎn)生的CO2 |
B、a點的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關(guān) |
C、從c點開始合成有機物,至e點有機物合成停止 |
D、增大曲線Ⅲ與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強度、提高CO2濃度、適宜的溫度和充足的水分供應(yīng)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠直接與B細(xì)胞和T細(xì)胞相接觸 |
B、該細(xì)胞的樹突與神經(jīng)元并無關(guān)聯(lián) |
C、能夠直接刺激T細(xì)胞活化和增殖 |
D、能夠攝取抗原并在細(xì)胞內(nèi)部處理抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、18,6,
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B、27,8,
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C、27,8,
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D、18,6,
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④表示構(gòu)成DNA分子的基本單位,⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
B、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目 |
C、解旋酶作用于圖中的⑤,限制性內(nèi)切酶在①②之間斷開DNA |
D、若整個DNA中T有M個,占堿基總數(shù)的a/b,則C的數(shù)目為M(b/2a-1)個 |
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