【題目】泡菜與酸奶均采用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵,現(xiàn)有研究人員打算從泡菜中獲取可用于酸奶發(fā)酵的乳酸菌種,回答下列問題:
(1)測定泡菜中亞硝酸鹽的含量可以用 ___法。食物中的亞硝酸鹽絕大部分隨人體尿液排出,其余的在特定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪?/span>__________。
(2)使用__________法將少量泡菜汁接種于培養(yǎng)基上,經(jīng)厭氧培養(yǎng)后得到菌落。
(3)將上述培養(yǎng)基中各菌落移至MRS-碳酸鈣固體培養(yǎng)基(配置方法為當(dāng)MRS培養(yǎng)基冷卻到45-50℃時(shí),加入已滅菌的碳酸鈣,充分混勻,倒平板,該培養(yǎng)基因含碳酸鈣而不透明),厭氧培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)有部分菌落周圍出現(xiàn)透明圈,推測其原因是___________________。
(4)因?yàn)榫N相同,部分研究人員猜測制作酸奶的過程中可能會產(chǎn)生亞硝酸鹽,進(jìn)而測出酸奶中的亞硝酸鹽含量為1mg/kg,于是他們認(rèn)為制作酸奶的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽,但是另一些研究人員認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠,其理由是__________。請給出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路,進(jìn)一步確定此結(jié)論的可靠性。方案改進(jìn):_____________________。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若________________,則說明酸奶發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽。
【答案】比色法 亞硝胺 稀釋涂布平板(平板劃線法) 乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,形成透明圈 亞硝酸鹽可能來自于原料(鮮奶) 增設(shè)一組實(shí)驗(yàn) 測定鮮奶中的亞硝酸鹽的含量 酸奶中亞硝酸鹽含量高于鮮奶中亞硝酸鹽含量
【解析】
泡菜的制作
1、原理:①菌種:乳酸菌②發(fā)酵原理:在無氧條件下,將葡萄糖分解成乳酸③腌制條件:控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量,防止雜菌污染,嚴(yán)格密封。
2、制作流程:
3、測定亞硝酸鹽含量
①亞硝酸鹽與人體健康:當(dāng)攝入總量較多時(shí),可引起中毒或死亡;在特定條件下可轉(zhuǎn)化為致癌物—亞硝胺。②原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料;觀察樣品顏色變化,并與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較,然后大致估算亞硝酸鹽含量。
(1)因?yàn)闇y定泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí),要將顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色,所以這種方法叫比色法。食物中的亞硝酸鹽絕大部分隨人體尿液排出,其余的在特定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪飦喯醢贰?/span>
(2)若想經(jīng)厭氧培養(yǎng)后得到菌落,可以使用稀釋涂布平板法或平板劃線法,將少量泡菜汁(含有乳酸菌)接種于培養(yǎng)基上。
(3)將上述培養(yǎng)基中各菌落移至MRS-碳酸鈣固體培養(yǎng)基,厭氧培養(yǎng)48小時(shí)后,由于乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,所以可以發(fā)現(xiàn)有部分菌落周圍出現(xiàn)透明圈。
(4)在酸奶中測出的亞硝酸鹽可能是制作酸奶的過程中產(chǎn)生的,也可能來自于原料鮮奶,想要探究這一問題,可以測定鮮奶中的亞硝酸鹽的含量,若酸奶中亞硝酸鹽含量高于鮮奶中亞硝酸鹽含量,則可以說明酸奶發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家對一個(gè)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如圖(圖中數(shù)字為能量值,單位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米年)),下列說法正確的是
A. 用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是1.96×105J/(cm2·a)
B. 植食性動物攝取食物的過程不存在種間信息傳遞
C. 從生產(chǎn)者到初級消費(fèi)者的能量傳遞效率約為0.85%
D. 枯枝落葉層中的有機(jī)物可以被植物根系吸收利用從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解(①-④表示代謝過程),下列有關(guān)說法正確的是
A.乳酸菌細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行②和④過程
B.③和④過程都伴隨能量的大量釋放
C.過程①和②所需要的酶位于線粒體
D.②和③過程可在同一生物體內(nèi)完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是小腸上皮細(xì)胞吸收鐵離子的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白1運(yùn)輸亞鐵血紅素的動力是濃度差
B. 蛋白2能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C. 蛋白3運(yùn)輸Fe2+的方式屬于主動運(yùn)輸
D. 蛋白4運(yùn)輸Fe2+需要消耗能量
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【題目】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型突變體擬南芥為材料,分別用不同濃度赤霉素和生長素處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列敘述正確的是
A. 圖甲表明,促進(jìn)野生型擬南芥生長的最適赤霉素濃度是1.5μM
B. 圖乙表明,高濃度的生長素對野生型擬南芥的生長具有抑制作用
C. 實(shí)驗(yàn)表明,該種超矮生型突變體對赤霉素和生長素不敏感
D. 實(shí)驗(yàn)表明,超矮生型突變體細(xì)胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體
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【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是
A. 若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B. 若②廣泛分布在動物細(xì)胞內(nèi),則其一定是糖原
C. 若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種
D. ④可以表示脂肪,蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色
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【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)過程,字母代表有關(guān)物質(zhì),數(shù)字代表代謝過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.過程①、③、⑤在生物膜上進(jìn)行
B.物質(zhì)A中的元素只來自水
C.物質(zhì)C的生成只需要光合色素,不需要酶
D.過程①、②、③、④都需要ADP和Pi
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【題目】為了驗(yàn)證小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫既與來自胸腺的T細(xì)胞有關(guān),也與來自骨髓的B淋巴細(xì)胞有關(guān),科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①切除小鼠的胸腺,并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠,使小鼠完全喪失免疫功能。
②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組,甲組,乙組,丙組
③給甲組小鼠輸入________________________;給乙組小鼠輸入___________________;給丙組小鼠同時(shí)輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞。
④一段時(shí)間后,檢測小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①甲組小鼠___________________________.
②乙組小鼠細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù),但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)。
③丙組小鼠免疫功能全部恢復(fù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫既與來自胸腺的T細(xì)胞有關(guān),也與來自骨髓的B淋巴細(xì)胞有關(guān)
(2)免疫系統(tǒng)中免疫活性物質(zhì)是由____________或______________產(chǎn)生的發(fā)揮免疫功能的物質(zhì)。
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【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為__________此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率__________細(xì)胞呼吸速率(填“大于”“等于”或“小于”)。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線__________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增加而增加。
(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的主要環(huán)境因素是__________。
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量均__________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收CO2量。
(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮__________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施
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