11．下列關(guān)于種群的出生率和死亡率的敘述，正確的是（　　）
A．依據(jù)年齡組成可預(yù)測出生率與死亡率的關(guān)系
B．出生率和死亡率只與生物的繁殖能力有關(guān)
C．出生率與死亡率的差值的變化不會影響種群數(shù)量的變化
D．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

分析 1、種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體．
2、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大��；年齡組成能預(yù)測種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大�。�

解答 解：A、年齡組成可預(yù)測種群密度，而出生率與死亡率決定是種群種群密度，因此年齡組成可預(yù)測出生率與死亡率的關(guān)系，A正確；
B、出生率和死亡率不但與生物的繁殖能力有關(guān)，還與食物的多少、氣候是否適宜、天敵的多少有關(guān)，B錯誤；
C、出生率與死亡率的差值越大，種群密度變化越大，C錯誤；
D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，D錯誤．
故選：A

點評 本題考查種群的特征等知識，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．1997年，科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功．如圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）此圖表示的是采取逆轉(zhuǎn)錄法（人工合成法）方法獲取胰島素目的基因的過程．
（2）圖中①DNA是以mRNA為模板形成單鏈DNA，在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA．
（3）圖中②代表的是限制性內(nèi)切酶，在它的作用下將質(zhì)粒切出末端，并在DNA連接酶下進行拼接．
（4）圖中③代表重組DNA，含標記基因．
（5）這項技術(shù)的遺傳學原理是中心法則．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．③④⑤共同構(gòu)成突觸
B．興奮可由③向⑤傳遞，也可由⑤向③傳遞
C．構(gòu)成③和⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是雙層磷脂分子
D．靜息時，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某植物細胞有絲分裂過程中，染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．核DNA的復(fù)制發(fā)生在ab段B．觀察染色體的時期應(yīng)在bc段
C．染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在deD．cd段的染色體數(shù)是ef段的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某種群產(chǎn)生了一個突變基因M，其基因頻率在種群中的變化如圖所示．以下敘述不正確的是（　�。�
A．M基因頻率的變化說明新物種已經(jīng)形成
B．MM型個體的存活率可能高于Mm型
C．M基因頻率的變化是在自然選擇的作用下實現(xiàn)的
D．在此環(huán)境中的這種突變有利于種群的生存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①②③細胞核中的遺傳物質(zhì)的堿基排列順序相同
B．抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
C．先天性胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能
D．細胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B．10個氨基酸構(gòu)成的直鏈多肽有9個-CO-NH-，稱為十肽
C．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
D．幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中都是通過肽鍵連接起來

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

重組酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技術(shù)使乙肝病毒相關(guān)基因在酵母菌內(nèi)表達并大規(guī)模培養(yǎng)，從而提取制成疫苗。

（1）下圖是獲取目的基因的流程：

①圖中基因組文庫 （小于/等于/大于）cDNA文庫。

②B過程需要的酶是 ；A、C過程中 （可以／不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。

③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外，還可以分別利用圖中 和 為模板直接進行PCR擴增，該過程中所用酶的顯著特點是 。

（2）構(gòu)建基因表達載體時用限制酶切割DNA后可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端，后者需用 （E·coil／T4） DNA連接酶通過催化 鍵使目的基因與質(zhì)粒連接起來。為使目的基因在酵母菌細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的目的基因片段正確插入表達載體的 和 之間。

（3）在導(dǎo)入表達載體時常用Ca+處理酵母菌，使其成為 細胞，再與表達載體于緩沖液中混合，在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

（4）為了檢測目的基因是否成功翻譯，可以用 技術(shù)，若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶，則可能需要用 做探針來檢測是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動植物細胞有關(guān)的“不一定”的敘述，正確的是（ ）

A. 所有活細胞中不一定都含有磷脂 B. 光合作用不一定要在葉綠體中進行

C. 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上 D. 胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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