如圖為某雄性動物皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂圖象.下列相關(guān)描述錯誤的是( 。
A、該細(xì)胞分裂后期細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體、2個染色體組
B、該細(xì)胞發(fā)生的變異不可能是基因重組引起的
C、若B所在的染色單體移向細(xì)胞同一極,則其子細(xì)胞染色體數(shù)目全部異常
D、該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是:BbXAY和BbXaY
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:圖示為某雄性動物皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂圖象.皮膚生發(fā)層細(xì)胞(體細(xì)胞)只能進(jìn)行有絲分裂,圖中染色體散亂分布在細(xì)胞中,應(yīng)該處于有絲分裂前期,其中B和b基因所在染色體為一對常染色體,另外一對染色體為性染色體.
解答: 解:A、該細(xì)胞分裂后期細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體、4個染色體組,A錯誤;
B、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而圖示細(xì)胞是皮膚生發(fā)層細(xì)胞,只能進(jìn)行有絲分裂,因此該細(xì)胞發(fā)生的變異不可能是基因重組引起的,B正確;
C、若B所在的染色單體移向細(xì)胞同一極,則其形成的兩個子細(xì)胞中的染色體數(shù)目全部異常(一個子細(xì)胞多一條染色體,一個子細(xì)胞少一條染色體),C正確;
D、由以上分析可知,B和b基因所在染色體為一對常染色體,另外一對染色體為性染色體,結(jié)合圖中基因可以判斷該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是:BbXAY和BbXaY,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用玉米的綠色葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),請你幫助他分析并回答下列問題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,他使用了幾種化學(xué)試劑,請你指出它們各自的作用:
①無水乙醇:
 
;②層析液:
 
;③二氧化硅:
 
;④碳酸鈣:
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,在濾紙條上出現(xiàn)了四條色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為
 

(3)另一位同學(xué)進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)色素提取液呈淡綠色,你能幫助他進(jìn)行分析,指出可能的原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類的說法錯誤的是( 。
A、糖類的基本組成元素是C、H、O
B、葡萄糖是構(gòu)成纖維素的基本單位
C、淀粉、糖原都是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖
D、二糖必須水解成單糖才能被細(xì)胞吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中能獨(dú)立完成生命活動的是( 。
A、生物大分子B、H7N9病毒
C、肝炎病毒D、心肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,錯誤的是( 。
A、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D、垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一位同學(xué)想借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物用生長素做無子果實(shí)的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量.他最好選擇以下幾種農(nóng)作物中的哪種( 。
A、玉米B、油菜C、花生D、番茄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中,正確的是( 。
A、C是生命的核心元素,組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的;生物群落中,碳是以有機(jī)物的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞
B、Mg是植物必需的微量元素,因?yàn)楹铣扇~綠素時需要Mg做原料
C、O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自H2O
D、C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中能量和物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
①物質(zhì)是單向流動,不循環(huán)的 ②物質(zhì)是單向流動,可循環(huán)的 ③能量是單向流動,不循環(huán)的
④能量是單向流動,可循環(huán)的 ⑤能量是伴隨著物質(zhì)而流動的 ⑥能量不是伴隨物質(zhì)而流動的.
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑤D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

使用高倍鏡觀察的順序是(  )
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止         
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換高倍物鏡
③在低倍物鏡下看清物像,把目標(biāo)移至視野中央 
④轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮.
A、④①②③B、④③②①
C、③②④①D、③①②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案