一位同學想借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物用生長素做無子果實的培養(yǎng)實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量．他最好選擇以下幾種農(nóng)作物中的哪種（　�。�
A、玉米B、油菜C、花生D、番茄
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉，發(fā)育中的種子．發(fā)育中的種子中產(chǎn)生的生長素能夠促進子房發(fā)育成果實．
根據(jù)實驗可知，要驗證生長素對果實發(fā)育的影響，必須除去植物發(fā)育中的種子，或者讓其不授粉，不形成種子．因此對于收獲種子的農(nóng)作物將會影響作物結實的產(chǎn)量．
解答： 解：A、玉米屬于植物的種子，不屬于果實，不適宜做該實驗，A錯誤；
B、油菜收獲的也是植物的種子，不適宜做該實驗，B錯誤；
C、花生收獲的也是植物的種子，因此不適宜做該實驗，C錯誤；
D、番茄是子房發(fā)育成的果實，在做實驗時可以對番茄進行套袋處理，讓其不授粉，再用適宜濃度的生長素類似物進行處理，該處理不會影響番茄的產(chǎn)量，D正確．
故選：D
點評：本題考查了生長素的生理作用的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力以及實驗設計能力，難度不大．考生要明確種子能產(chǎn)生生長素，能夠促進子房發(fā)育成果實；而收獲種子的農(nóng)作物如果不授粉將嚴重影響其產(chǎn)量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用2mol?L-1的乙二醇溶液和2mol?L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示．下列表述中正確的是（　　）
A、該細胞可能是某種植物分生區(qū)的細胞
B、BD段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
C、AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
D、用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復合物）形式分泌出細胞外．下列敘述中，正確的是（　　）
A、VLDL的合成與核糖體無關
B、VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外
C、肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解的速度，由肝細胞代謝強度的大小決定，與血糖濃度的高低無關
D、合成糖原的原料為葡萄糖，體外燃燒1g葡萄糖，釋放出約16KJ的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于個體衰老與細胞衰老關系的敘述，正確的是（　�。�
A、正在衰老的個體，體內(nèi)沒有幼嫩的細胞
B、處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒有衰老的細胞
C、總體上看，衰老的多細胞生物體內(nèi)，細胞普遍衰老
D、對于單細胞生物而言，細胞衰老不等同于個體衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某雄性動物皮膚生發(fā)層細胞的分裂圖象．下列相關描述錯誤的是（　�。�
A、該細胞分裂后期細胞內(nèi)有2對同源染色體、2個染色體組
B、該細胞發(fā)生的變異不可能是基因重組引起的
C、若B所在的染色單體移向細胞同一極，則其子細胞染色體數(shù)目全部異常
D、該細胞分裂所形成子細胞的基因型是：BbXAY和BbXaY

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科目：高中生物 來源： 題型：

IAPs是細胞內(nèi)一種控制細胞凋亡的物質(zhì)，其作用原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的．IAPs的核心結構是RING區(qū)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡．下列相關說法中，錯誤的是（　�。�
A、IAPs的合成肯定受基因的控制，不一定在核糖體上進行
B、可以通過去掉癌細胞中IAPs的RING區(qū)域來殺死癌細胞
C、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的
D、細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關說法中，正確的是（　�。�
A、DNA分子的結構中都有氫鍵，RNA分子的結構中都沒有氫鍵
B、藍藻細胞與水稻細胞在結構上最大的不同點是藍藻細胞沒有核膜包被的細胞核
C、根尖分生區(qū)細胞中，能產(chǎn)生ATP的結構是線粒體
D、光合作用過程中能將光能轉(zhuǎn)變成化學能，呼吸作用過程中能將化學能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、細胞分化使各種細胞的RNA有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、個體發(fā)育的過程中細胞的分裂、分化對生物體都是有積極意義的，而衰老和凋亡沒有
C、細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞的衰老和機體的衰老總是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體發(fā)育的起點是（　�。�
A、精子B、卵細胞
C、胎兒D、受精卵

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同步練習冊答案