20．根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞
B．過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體當(dāng)再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)
C．吞噬細(xì)胞是一種在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的淋巴細(xì)胞
D．自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

分析 淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，T細(xì)胞在胸腺中成熟，B細(xì)胞在骨髓中成熟．
免疫失調(diào)引起的疾病包括：免疫缺陷病、過敏反應(yīng)、自身免疫病，其中免疫缺陷病是免疫功能先天或后天過程中缺失，即免疫功能不足；而過敏反應(yīng)和自身免疫病均是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的．

解答 解：A、造血干細(xì)胞存在于骨髓中，造血干細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺內(nèi)分化為T細(xì)胞，A錯誤；
B、過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，B正確；
C、吞噬細(xì)胞是一種在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞，但吞噬細(xì)胞不是淋巴細(xì)胞，C錯誤；
D、自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)引起的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖l是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解，甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素．圖2為人體對體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，①～⑤表示有關(guān)激素．

（1）圖1中甲、乙器官的名稱分別是胰島、肝臟，激素a作用于靶細(xì)胞后引發(fā)的細(xì)胞代謝反應(yīng)是加速攝取、利用和儲存葡萄糖，激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌，這屬于一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）由圖2可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；人體受寒冷刺激時①②③④（填代號）激素的分泌量均會增加，而直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子是來自（傳出）神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）機(jī)體內(nèi)的激素需要源源不斷的產(chǎn)生從而保持含量的相對穩(wěn)定，其原因是激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后隨即被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動物細(xì)胞某種活動情況．據(jù)圖作答．
（1）圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體（填名稱）．
（2）研究圖二細(xì)胞生命活動過程，一般采用的研究方法是（放射性）同位素標(biāo)記法
（3）若圖二細(xì)胞表示動物胃腺細(xì)胞，⑥最可能為胃蛋白酶．
（4）從圖二中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜（或高爾基體膜和細(xì)胞膜，或三者都答）．
（5）若圖一是用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的細(xì)胞，則8號細(xì)胞器最關(guān)鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性
B．對于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老就是個體的衰老
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
D．癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過程有（　�。�
①蛋白質(zhì)的合成
②質(zhì)壁分離及其復(fù)原
③丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解
④光合作用的暗反應(yīng)．
A．①③B．②④C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．伏季休漁的主要目的是（　　）
A．避免漁民受到高溫傷害
B．減少海洋環(huán)境的污染
C．使海洋中的魚類資源能夠持續(xù)被人類利用
D．保護(hù)海洋中某些已經(jīng)瀕危的生物物種

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

12．家蠶主要以桑葉為食，一個世代中要經(jīng)歷卵（蠶蛾交配后產(chǎn)下的受精卵）、幼蟲（蠶）、蛹（蠶吐絲成繭變成蛹）成蟲（蠶蛾）四個發(fā)育階段．請回答下列問題：

（1）若圖1表示家蠶體內(nèi)某個基因片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程，則③表示翻譯過程，此過程中作為模板的mRNA是由該基因的甲鏈（填“甲”或“乙”）轉(zhuǎn)錄的．與③相比，②中特有的堿基配對方式是T-A．若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸（密碼子為CCA、CCG、CCU、CCC），可以通過改變DNA模板鏈上的-個堿基來實現(xiàn)，即由C→G．
（2）圖2中①是tRNA，其功能是識別并轉(zhuǎn)運（一種）氨基酸．②形成的主要場所是細(xì)胞核．
（3）下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述錯誤的有CD．
A．一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子
B．GTA肯定不是密碼子
C．每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D．tRNA上只含有三個堿基，稱為反密碼子
E．mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
（4）若蠶蛾的黑斑翅和白翅由兩對獨立遺傳的常染色體上的基因（B和b、E和e）共同控制，含有B和E基因的黑色素細(xì)胞不能合成黑色素（作用機(jī)理如圖3）．現(xiàn)有一批白翅蠶蛾，甲組：bbEE，乙組：BBEE，丙組：bbee，若想利用這批白翅蠶蛾通過雜交方法培育出純種黑斑翅蠶蛾，請完成實驗方案并討論．
①實驗方案：
Ⅰ．選擇乙和丙兩個品種進(jìn)行雜交獲得F1；
Ⅱ．讓F1雌雄個體相互交配獲得F2；
Ⅲ．讓F2中表現(xiàn)型為黑斑翅（蠶蛾） 的雌雄個體相互交配，挑選F3中同樣表現(xiàn)型的個體繼續(xù)雜交，逐代篩選，就會得到純種的黑斑翅蠶蛾．
②討論：
Ⅰ．F2中白翅蠶蛾的基因型共7種，黑斑翅蠶蛾與白翅蠶蛾的比例為3：13．
Ⅱ．從理論上分析，若將F2中黑斑翅蠶蛾自由交配得F3，則F3黑斑翅中純合子的比例為$\frac{1}{2}$．
Ⅲ．由題干可知，蠶蛾翅色這一性狀是通過基因控制酶的合成來控制代謝過程來控制性狀的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某單子葉植物的非糯性（B）對糯性（b）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，兩對等位基因位于兩對同源染色體上．非糯性和糯性花粉遇碘液分別呈藍(lán)色和棕色．現(xiàn)提供4種純合親本如下：
親本性狀
甲非糯性花粉粒長形
乙非糯性花粉粒圓形
丙糯性花粉粒圓形
丁糯性花粉粒長形
（1）若通過觀察花粉形狀驗證基因分離定律，可選擇親本甲與親本乙或丙雜交，再對雜交子代進(jìn)行測交．
（2）甲和丁雜交所得的F1自交，F(xiàn)2中非糯性、花粉粒長形的植株基因型為BBDD、BbDD，其中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{3}$．
（3）若要驗證基因自由組合定律，雜交時選擇的親本是甲和丙或乙和�。畬㈦s交所得F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色，置于顯微鏡下觀察，預(yù)期觀察到的4種花粉粒種類為圓藍(lán)：圓棕：長藍(lán)：長棕，對應(yīng)比例為1：1：1：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)聯(lián)系的細(xì)胞器是（ ）

A．高爾基體 B．葉綠體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．液泡

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