關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( 。
A、動植物種類繁多,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B、高溫多雨,分解者的活動旺盛
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
D、可用樣方法調(diào)查某物種的種群密度
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:熱帶雨林地區(qū)全年高溫多雨,由于有充足的熱量、豐沛的水分和連續(xù)不間斷的生長季節(jié),從而形成了以高大密集的喬木為主的雨林群落,優(yōu)勢表現(xiàn)在光合作用強(qiáng)烈,生物循環(huán)旺盛,群落生產(chǎn)力高.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答: 解:A、森林生態(tài)系統(tǒng)屬于群落演替的頂級階段,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生物種類繁多,故A正確;
B、熱帶高溫多雨,分解者生命活動旺盛,使得無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,供給生產(chǎn)者使用,故B正確;
C、熱帶雨林中動植物種類繁多,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抗外界干擾能力較強(qiáng),一旦破壞恢復(fù)難度很大,所以其抵抗力穩(wěn)定性是最強(qiáng)的,但其恢復(fù)力穩(wěn)定性是最弱,故C錯誤;
D、可用樣方法調(diào)查雙子葉植物,活動能力弱、活動范圍小的動物種群密度,故D正確.
故選:C.
點評:本題比較簡單,考查學(xué)生對熱帶雨林的了解,對抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性二者概念的認(rèn)知.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

試回答下列(1)~(2)題.
(1)在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子.
一個研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1
根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
①黃色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 

②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 

③寫出上述B、C兩個雜交組合的遺傳圖解.
(2)回答下列問題:
①真核生物基因的編碼區(qū)中能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為
 
,不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列稱為
 

②一般來說,如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列,你能否確定其基因編碼區(qū)的DNA序列?
 
為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷,不正確的是( 。
A、膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長
B、膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多
C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解
D、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甘油三酯在脂肪細(xì)胞中代謝途徑,下列分析中,不正確的( 。
A、人體內(nèi)甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
B、途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細(xì)胞重新合成甘油三酯
C、胰島素可促進(jìn)代謝途徑④和⑤,而腎上腺素可促進(jìn)代謝途徑②和③
D、血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細(xì)胞中利用甘油、脂肪酸的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( 。
A、針刺指尖引起縮手反射
B、短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C、大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D、意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物初級精母細(xì)胞中的兩對同源染色體,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個精細(xì)胞.這四個精細(xì)胞中,來自同一個次級精母細(xì)胞的是( 。
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA 復(fù)制就是基因表達(dá)的過程
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述正確是( 。
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時,其特定功能不會發(fā)生改變
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能鍺存遺傳信息
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項中,不屬于對種群數(shù)量特征描述的是( 。
A、我國的人口將逐漸步人老齡化階段
B、2003年,廣東省人口的出生率為1.329%
C、橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、由于微甘菊人侵,松樹種群死亡率較高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案