6.如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是(  )
A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化
B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.c的末梢可支配肌肉或腺體,與其合稱為效應(yīng)器
D.a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示傳入神經(jīng),b表示突觸,c表示傳出神經(jīng).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:A、從圖示可以看出,a表示傳入神經(jīng),b表示突觸,c表示傳出神經(jīng),刺激a點(diǎn)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)反射弧可傳至c處,A錯(cuò)誤;
B、b處的液體是組織液,可能含有氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等,B正確;
C、c(傳出神經(jīng))的末梢與其可支配肌肉或腺體合稱為效應(yīng)器,C正確;
D、靜息電位是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正,當(dāng)在神經(jīng)細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,就表明其處于興奮狀態(tài),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞及神經(jīng)纖維的傳導(dǎo),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究人員以某綠色植物為材料,利用多套圖甲裝置,忽略裝置內(nèi)其他微生物及氣體膨脹等因素的干擾,對(duì)植物相關(guān)生理過(guò)程進(jìn)行研究.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,可用兩套甲裝置,其中一套在燒杯中加入足量的CO2緩沖液作為對(duì)照組,另一套在燒杯中加入等量的NaOH溶液作為實(shí)驗(yàn)組.
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由黑暗處移至陽(yáng)光下,短時(shí)間內(nèi)植物體內(nèi)C3含量的變化是減少(填“增加”“減少”或“不變”).
(3)圖乙是對(duì)植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中代表a、b、c溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.a(chǎn)、b、c中,一定超過(guò)了最適溫度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中最接近最適濃度的是Ⅰ.圖中,曲線反映了該植物的真(填“真”或“凈”)光合作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH只為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體是一種具有單層膜的細(xì)胞器.其中含有的水解酶是在細(xì)胞中核糖體上合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類、包裝,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng)線粒體(細(xì)胞器乙)衰老時(shí),會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有(一定的)流動(dòng)性的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的載體蛋白(或載體)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定.該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月.如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)).關(guān)于該種群的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.種群數(shù)量多年穩(wěn)定的原因是其年齡結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期為穩(wěn)定期
B.本年中的6、7、8月份的年齡結(jié)構(gòu)均為增長(zhǎng)型
C.若該種群的性別比例失調(diào),會(huì)導(dǎo)致出生率降低而使種群數(shù)量減少
D.多年以來(lái),該種群的出生率和死亡率基本相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所,調(diào)控細(xì)胞的生命活動(dòng)
B.DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),細(xì)胞核內(nèi)也有少量RNA
C.核孔數(shù)量和核仁大小與蛋白質(zhì)合成的旺盛程度相適應(yīng)
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的調(diào)控和代謝中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.我國(guó)科學(xué)家已完成水稻基因組測(cè)序,已知水稻體細(xì)胞含24條染色體,則是(  )
A.對(duì)24條染色體DNA上基因的所有堿基對(duì)的序列測(cè)序
B.對(duì)13條染色體DNA上基因的所有堿基對(duì)的序列測(cè)序
C.對(duì)12條染色體DNA上所有堿基對(duì)的序列測(cè)序
D.對(duì)13條染色體DNA上所有堿基對(duì)的序列測(cè)序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.孟德?tīng)栐谘芯績(jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出的假設(shè)是(  )
A.F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1
B.F1形成配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子自由組合
C.F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等
D.F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.葡萄糖分子進(jìn)人所有真核細(xì)胞的方式均相同
B.激素必須進(jìn)人細(xì)胞才能完成細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)
C.母乳中的抗體進(jìn)人嬰兒小腸上皮細(xì)胞時(shí)不需要載體蛋白協(xié)助
D.細(xì)胞有氧呼吸時(shí),線粒體外膜上運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)DNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
B.真核細(xì)胞中染色體是DNA的主要載體
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期1條染色體含有4個(gè)DNA分子
D.DNA的堿基排列順序中蘊(yùn)含了大量遺傳信息

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