4.某植物中,紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因A/a和B/b控制,兩對等位基因中的任意一對為隱性純合時表現(xiàn)為白花;高莖與矮莖為另一對相對性狀.純合白花高莖與純合白花矮莖個體雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)紫花高莖,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2有:紫花高莖162株,白花高莖126株,紫花矮莖54株,白花矮莖42株.請回答:
(1)株高受1對等位基因控制,依據(jù)是F2中高莖與矮莖之比為3:1.
(2)F1紫花的基因型為AaBb,理由是
(3)F2中紫花矮莖植株的基因型有4種,白花矮莖植株的基因型有5種.
(4)如果上述兩對相對性狀白由組合,則理論上F2中紫花高莖、白花高莖、紫花矮莖和白花矮莖這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為27:21:9:7.

分析 1、基因分離規(guī)律實質:減I分裂后期等位基因隨著同源染色體的分離而分離,分別加入不同的配子中.研究對象是一對相對性狀.
2、基因自由組合規(guī)律的實質:在F1產(chǎn)生配子時,在等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.研究對象是兩對或兩對以上的相對性狀,要求控制兩對或兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上,能彼此對立的,這是基因自由組合的前提.每對相對性狀都遵循基因分離定律.

解答 解:(1)根據(jù)F2中,高莖:矮莖=(162+126):(54+42)=3:1,可知株高是受一對等位基因控制;
(2)紫花和白花受A、a和B、b兩對基因控制,假設高莖和矮莖由基因D、d控制,根據(jù)題干可知,紫花基因型為A_B_;白花的基因型為A_bb、aaB_、aabb.根據(jù)F2后代紫花(A_B_):白花(A_bb、aaB_、aabb)=9:7,又因為純合白花與純合白花個體雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)紫花(A_B),可知親本純合白花的基因型是AAbb和aaBB,故F1的基因型為AaBb.
(3)紫花和白花受A、a和B、b兩對基因控制,假設高莖和矮莖由基因D、d控制,因此F2的矮莖紫花植株基因型有:AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd四種基因型,矮莖白花植株的基因型有:AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd和aabbdd5種基因型.
(4)F1的基因型是AaBbDd,A和B一起考慮,D和d基因單獨考慮分別求出相應的表現(xiàn)性比例,然后相乘即可.即AaBb自交,后代紫花(A_B_):白花(A_bb、aaB_、aabb)=9:7,Dd自交,后代高莖:矮莖=3:1,因此理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花=27:21:9:7.
故答案為:
(1)1    F2中高莖與矮莖之比為3:1
(2)AaBb    F2中紫花與白花之比為9:7
(3)4    5
(4)27:21:9:7

點評 本題綜合考查基因分離定律和自由組合定律的應用等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;運用課本中相關的知識,快速進行知識遷移.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.動物細胞的線粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈,即H鏈和L鏈.H鏈上有兩個復制起始區(qū),一個用于H鏈合成(簡稱OH),一個用于L鏈合成(簡稱OL).該DNA復制時,OH首先被啟動,以L鏈為模板,合成一段RNA作為引物,然后合成H鏈片段,新H鏈一邊合成,一邊取代原來的H鏈,被取代的H鏈以環(huán)的形式游離出來,由于像字母D,被稱為D環(huán)復制.當H鏈合成約$\frac{2}{3}$時,OL啟動,以被取代的H鏈為模板,合成新的L鏈,待全部復制完成后,新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個環(huán)狀雙螺旋DNA分子.整個過程如圖所示,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.H鏈和L鏈通過氫鍵連接,堿基序列相同
B.動物細胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基
C.動物線粒體DNA分子的復制方式為半保留復制
D.D環(huán)復制過程中,H鏈和L鏈不同時完成復制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.預測一個國家未來人口發(fā)展動態(tài)的信息是(  )
A.人口密度B.年齡組成C.性別比例D.出生率和死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質交換方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d、e表示液體.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A、C表示的結構分別是:A毛細血管、C毛細淋巴管 .
(2)a→e中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是ad.
(3)圖中a→e,氧氣濃度和二氧化碳濃度最高的分別是e和a.
(4)d中含增18O的氧氣被組織細胞利用后變成C18O2進入e內(nèi)18O至少要透過11層生物膜.
(5)在正常情況下,由毛細血管進入組織液的液體P,被毛細血管重吸收的液體Q和進入毛細淋巴管的液體R之間的關系是P=Q+R.
(6)某人喝人大量的食醋后,是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降?不會,原因是圖中標號[e]內(nèi)存在著緩沖物質.
(7)若此圖是胰腺組織的局部結構模式圖,其內(nèi)分泌細胞分泌胰島素、胰高血糖素,進入內(nèi)環(huán)境,它們通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)對糖代謝的精確調(diào)節(jié).
(8)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,其結果將會引起組織水腫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示一條核苷酸鏈(部分),請結合該圖冋答以下問題:
(1)組成該鏈的化學元素與磷脂的化學元素相同(相同或不同)
(2)若該圖為構成DNA的一條鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是T;圖中②是脫氧核糖,④是鳥嘌呤脫氧核苷酸
(3)若該圖為RNA的一部分,則從堿基組成上看,還應有的堿基是U;圖中②是核糖,④是鳥嘌呤核糖核苷酸.
(4)絕大多數(shù)生物,其遺傳信息貯存在DNA分子中,這種分子由2條核苷酸鏈構成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是( 。
A.生長素對三種器官的作用具有兩重性,促進生長和抑制生長的濃度相同
B.a、b、c三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制芽的生長
D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在下列四個試管中分別加入一些物質,甲試管:豆?jié){;乙試管:淀粉和淀粉酶;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水.在上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的試管有( 。
A.4B.3支C.2支D.1支

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學高二下第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中

A.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行

B.步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

C.步驟③中,每次劃線前后都需對接種環(huán)進行灼燒處理

D.劃線接種結束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某植物紅花和白花為一對相對性狀,同時受多對等位基因控制(如A、a;B、b;C、c;…),當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即ABC…)才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系,相互之間進行雜交,雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下表所示,下列分析錯誤的是(  )
組一組二組三組四組五組六
P甲×乙乙×丙乙×丁甲×丙甲×丁丙×丁
F1白色紅色紅色白色紅色白色
F2白色紅色81:白色175紅色27:白色37白色紅色81:白色175白色
A.組二F1基因型可能是AaBbCcDd
B.組五F1基因型可能是AaBbCcDdEE
C.組二和組五的F1基因型可能相同
D.這一對相對性狀最多受四對等位基因控制,且遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

同步練習冊答案