【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸一蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)以下途徑進(jìn)行增殖．下列推斷正確的是（）

A．EBV侵入人體后被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

B．過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例不同

C．過(guò)程②需要的氨基酸和tRNA的種類(lèi)、數(shù)量不同

D．EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

【答案】C

【解析】EBV侵入人體后被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別，機(jī)體產(chǎn)生非特異性免疫反應(yīng)，A錯(cuò)誤；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，-RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同，B錯(cuò)誤；過(guò)程②翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類(lèi)、數(shù)量不同，C正確；

EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）轉(zhuǎn)基因牛可通過(guò)分泌的乳汁生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有 。③過(guò)程培養(yǎng)到一定階段，可采用 技術(shù)，培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。

（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因用來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。

（3）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，進(jìn)行④過(guò)程最常用的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)同一種動(dòng)物體細(xì)胞分裂的一組圖像說(shuō)法正確的是

A. 具有同源染色體的細(xì)胞有①②③，其中①②發(fā)生了等位基因的分離

B. ①②④移向兩極的染色體組成相同，其中①④沒(méi)有染色單體

C. 發(fā)生非同源染色體自由組合的細(xì)胞有②③④

D. 動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞，①③細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，②④細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最適合作為“提取植物葉綠體色素”實(shí)驗(yàn)材料的是(　　)

A. 番茄果實(shí) B. 西瓜皮

C. 暗培養(yǎng)的綠豆芽 D. 菠菜葉片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H（H=染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線(xiàn),F時(shí)細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是： （ ）

A．EF段細(xì)胞內(nèi)可能有8對(duì)同源染色體

B．基因的分離和自由組合可發(fā)生在CD段

C．BC段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生需要模板的半保留復(fù)制

D．CD段時(shí),H與染色體數(shù)/DNA含量的值相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 B. 基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因

C. 基因重組是生物變異的豐富來(lái)源 D. 基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量及不同小桶中小球總數(shù)都必須相等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)和大小各不相同的染色體，并排列與赤道板上，此細(xì)胞處于

A．有絲分裂中期 B.有絲分裂后期 C.減數(shù)第一次分裂中期 D.減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體。據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：A______；B______；C______。

（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是______。試以圖示表示a～d四種物質(zhì)交換概況 。

（3）圖a～d中O2濃度最高、最低的分別是______、______。

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