【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖,當(dāng)外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法錯誤的是

A.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細(xì)胞分泌抗體的過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

過敏反應(yīng):

1)過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。

2)過敏反應(yīng)的原理:機(jī)體第一次接觸過敏原時,機(jī)體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。

3)過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異。

A、過敏介質(zhì)進(jìn)入人體后需要和細(xì)胞表面的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,A正確;

B、臨床治療哮喘應(yīng)該是抑制過敏介質(zhì)釋放,B錯誤;

C、抗體屬于分泌蛋白,所以漿細(xì)胞分泌抗體的過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(流動性),C正確;

D、哮喘屬于過敏反應(yīng),是免疫過當(dāng)引起的,不是正常的生理現(xiàn)象,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體以反饋調(diào)節(jié)的方式保持血糖平衡的模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))。AE表示組織器官,a~d表示分泌物。以下判斷不正確的是

A.C為腎上腺,物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

B.D是胰島,d為胰島素

C.C分泌的物質(zhì)能升高血糖,c能促進(jìn)E內(nèi)有機(jī)物水解

D.A能通過分泌激素直接參與調(diào)節(jié)血糖平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是遺傳信息的傳遞及表達(dá)過程示意圖,據(jù)圖分析以下描述不正確的是( 。

A.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA長度與DNA分子的一條鏈相同

B.DNA復(fù)制需要解旋酶,轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶

C.b中具有兩個tRNA結(jié)合位點(diǎn),翻譯方向是沿著a從左向右進(jìn)行

D.圖中翻譯過程能快速滿足細(xì)胞對某蛋白質(zhì)的需要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類有一種遺傳病甲,是由常染色體上Aa、Bb兩對基因共同控制,其中A、B同時存在時不患病,基因型均為AaBb夫婦,子代患病概率是.遺傳病乙為伴性遺傳,由另一對等位基因Cc控制。圖3中染色體內(nèi)部的橫(或豎)線代表基因位點(diǎn)。根據(jù)下列兩個家庭的系譜圖,回答以下問題。

1)甲病遺傳遵循______定律。

2)乙病是______性遺傳,請將2號家庭3與乙病有關(guān)的基因標(biāo)在圖3的位點(diǎn)上。______

3)若1號家庭2患甲病的概率為,請將該家庭1與甲病有關(guān)的基因標(biāo)在圖3中。2號家庭2患甲病概率為,若1號家庭Ⅲ12號家庭1結(jié)婚,生女孩兩病兼患的概率是______,生男孩兩病兼患的概率是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B.結(jié)構(gòu)③和④共同形成突觸

C.遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動運(yùn)輸釋放至突觸間隙

D.乙酰膽堿與受體結(jié)合后,可使結(jié)構(gòu)④上的Na+通道打開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖沒有提供的信息是

A.生長素對3種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長

B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

C.D點(diǎn)對應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長,抑制根的生長

D.幼嫩細(xì)胞對生長素的反應(yīng)敏感,成熟細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是(  )

A.刺激a處,會導(dǎo)致b處興奮,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會引起ac處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,ab處都會發(fā)生興奮

D.刺激a處,b、c同時興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖才能被人體利用,如圖所示半乳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號、9號、1號染色體上,任何一種酶缺乏均可導(dǎo)致半乳糖代謝障礙,出現(xiàn)半乳糖血癥.

1據(jù)圖分析下列敘述正確的是   

A.基因通過控制酶的合成來控制(半乳糖)代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀

B.一個性狀可以由多個基因控制

C.如果基因A不表達(dá),基因B、基因C也不表達(dá)

D.控制三種酶的基因位于常染色體上,遵循基因的自由組合規(guī)律

2下表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人(基因純合)體內(nèi)三種酶的活性比較.(任意一對基因雜合都會導(dǎo)致相應(yīng)的酶活性約為正常人的一半,但可以維持代謝.)

平均活性(μM轉(zhuǎn)換/小時/g細(xì)胞,37℃)

正常人(AABBCC

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥患者

0.09

0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

據(jù)表分析,寫出患者的正常父親的基因型:_____若患者的父母再生一個孩子,患半乳糖血癥的概率為_____

3人群中有一種單基因隱性遺傳病,但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置.部分同學(xué)采用遺傳系譜分析的方法,并統(tǒng)計各代患者的性別比例.根據(jù)結(jié)果判斷致病基因的位置.

若患者中男性明顯多于女性,則_____若患者中男性與女性比例相當(dāng),則_____若患者全是男性,則_____

421三體綜合征是一種染色體異常遺傳。{(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨父母親年齡的增加,生出21三體綜合征,患兒的概率增大.現(xiàn)診斷出一個21三體綜合征患兒,該患兒的基因型是“TTt”,其父基因型是“Tt”,母親的基因型是“tt”,那么這名患者21三體形成的原因是_____.根據(jù)以上材料分析,為有效預(yù)防該遺傳病的發(fā)生,可采取的有效措施是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常見的釀酒酵母能利用葡萄糖,不能利用木糖發(fā)酵。若用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將發(fā)酵木糖的關(guān)鍵基因——木糖還原酶(XYL1)或木糖異構(gòu)酶基因(XYLA)轉(zhuǎn)入釀酒酵母中,均能培育出能利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母。圖表示XYL1基因與細(xì)菌pYMILP質(zhì)粒重組的過程示意圖。圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因,其基因產(chǎn)物可使“碘—淀粉”復(fù)合物脫色,從而在含有“碘—淀粉”的固體平板上形成透明圈。轉(zhuǎn)化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質(zhì)?截悢(shù)越多,透明圈越大。

1)據(jù)圖可知,目的基因的長度是________________bp;圖中獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是_____________________,最終能形成重組質(zhì)粒的原因是________________

2)圖是四個成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的酵母菌的菌株(品系),在“碘—淀粉”的固體平板上的生長情況,其中目的基因表達(dá)量最高的是________,根據(jù)題意,分析原因是_____________________。此“碘—淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于_____________培養(yǎng)基。

3)圖是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構(gòu)酶活性。據(jù)圖推測,此酶最初來自于_______

A.嗜熱細(xì)菌 B.大腸桿菌 C.葡萄球菌 D.乳酸桿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案