（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖表示連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期

②乙→甲的過(guò)程表示分裂期

③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→乙→甲的全過(guò)程

④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲→乙的全過(guò)程．

A．④ B．③ C．①②④ D．①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將某種發(fā)光海蜇的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到小鼠受精卵中，培育形成的轉(zhuǎn)基因鼠在紫外線照射下也能發(fā)出綠色熒光，不同生物體的基因能夠相互轉(zhuǎn)移的原因不包括（　　）
A．不同生物的DNA分子和蛋白質(zhì)相同
B．不同生物的DNA分子化學(xué)組成相同
C．不同生物的DNA分子空間結(jié)構(gòu)相同
D．不同生物的蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•成都校級(jí)學(xué)業(yè)考試）下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．核糖體和染色體

C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列屬于種群的是（ ）

A．一個(gè)公園中的草本花卉

B．一片森林中的全部動(dòng)物和植物

C．一個(gè)池塘中所有的魚(yú)

D．一個(gè)蜂巢里所有的蜂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．靜息狀態(tài)時(shí)膜兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正

B．興奮部位的膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)

C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

D．興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A．ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

B．一個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)高能磷酸鍵

C．ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定，不容易斷裂

D．ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及創(chuàng)立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家通過(guò)基因工程，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株──抗蟲(chóng)棉．其過(guò)程大致如圖所示：

（1）獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因、人工合成法等．
（2）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體DNA分子上特點(diǎn)．Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程，在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多，在該題中涉及到的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成必須有啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因等．
（5）目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體細(xì)胞的染色體DNA分子上．這需要通檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是同種生物不同個(gè)體的細(xì)胞中相關(guān)基因組成示意圖，其中圖1和圖3、圖2和圖4分別為雌、雄性個(gè)體中的細(xì)胞．后代中可出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型、六種基因型的親本組合是（　　）
A．圖1和圖4B．圖3和圖4C．圖2和圖3D．圖1和圖2

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