分析 分析圖解可知,圖中將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因和Ti質(zhì)粒進行重組,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛毎;在利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株.
基因表達載體的構(gòu)建是基因工程中的核心步驟,其組成包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因和復制原點.
目的基因的檢測與鑒定
(1)分子水平上的檢測
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
(例:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.)
解答 解:(1)目的基因的獲取方法一般有從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴增目的基因、人工合成法.
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA分子上特點.Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)了表達的過程,在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法很多,圖中利用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁毎校?br />(4)一個基因表達載體的組成必須有啟動子、終止子、目的基因、標記基因.
(5)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA分子上.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴增目的基因、人工合成法
(2)可轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA分子上 轉(zhuǎn)化
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(4)啟動子、終止子、目的基因、標記基因
(5)目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA分子上 DNA分子雜交技術(shù)
點評 本題考查了基因工程的相關(guān)知識,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.要求考生能夠識記基因工程的操作步驟;識記目的基因獲取的三種方法;識記基因表達載體的組成等方面的知識;要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2005•楊浦區(qū)一模)一種觀賞植物的花色由兩對等位基因控制,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上.純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍:6紫:1鮮紅.若將F2中的紫色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( )
A.2鮮紅:1藍 B.2紫:1鮮紅
C.1鮮紅:1紫 D.3紫:1藍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)如圖表示連續(xù)進行有絲分裂的細胞的細胞周期示意圖,下列說法中正確的是( )
①甲→乙的過程表示分裂間期
②乙→甲的過程表示分裂期
③一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程
④一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程.
A.④ B.③ C.①②④ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•惠州期末)根據(jù)如表所列實驗,分析并回答問題:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復原 |
C | 肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份 | 相同的室溫(約25℃) | 比較過氧化氫在不同條件下的分解 |
(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是 (用A/B/C作答).
(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是 .
(3)某同學進行B組實驗時,繪制如圖簡圖.圖中的原生質(zhì)層是由 (填1﹣﹣7數(shù)字作答)構(gòu)成的,它相當于滲透系統(tǒng)中的 .
(4)C組實驗的觀察指標是 ,得出的結(jié)論是酶具有 (用專一/高效作答)性.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)對植物光合作用有影響的是( )
A.長期缺水干旱
B.土壤貧瘠
C.將陽生植物種在蔭蔽環(huán)境下
D.將陰生植物種在強光照環(huán)境下
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 | |
B. | 酶、載體蛋白在執(zhí)行功能時均要發(fā)生形變 | |
C. | 膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分 | |
D. | DNA徹底水解能生成磷酸、脫氧核糖及四種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組,不可遺傳變異 | B. | 基因重組,基因突變 | ||
C. | 基因突變,不可遺傳變異 | D. | 基因突變,基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Ach濃度/(mmol/mL) | C處感受刺激時間/ms | D處感受刺激時間/ms |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白合成和運輸一定與細胞核、某些細胞器、細胞膜有關(guān) | |
B. | 能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的細胞不一定含有葉綠體 | |
C. | 活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 液泡內(nèi)有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
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