【題目】半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同（如圖1），預(yù)測(cè)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平）最可能的是

A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B. 圖甲中水柱a將保持不變

C. 圖乙中水柱b將保持不變 D. 圖乙中水柱b、將先上升后下降

【答案】D

【解析】試題分析：圖1顯示，淀粉不可以通過(guò)半透膜，葡萄糖可以。甲裝置中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí), 淀粉不能透過(guò)半透膜,所以單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)半透膜滲透進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗中的水分子數(shù)比滲透出來(lái)的多,漏斗內(nèi)液面上升，直到兩側(cè)的水分子相等，故圖甲中水柱a將持續(xù)不斷上升而后保持不變。乙裝置中，起初，單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)半透膜滲透進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗中的水分子數(shù)比滲透出來(lái)的多,漏斗內(nèi)液面上升，導(dǎo)致圖乙中水柱b上升，隨著葡萄糖分子滲透過(guò)半透膜進(jìn)入玻璃槽中,使玻璃槽內(nèi)液體濃度升高,一段時(shí)間后,水分子從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)滲出的較多,漏斗內(nèi)液面下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示胰島素合成、加工和分泌的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴圖1為動(dòng)物細(xì)胞____(選填“顯微”或“亞顯微”)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2中a、b、c分別對(duì)應(yīng)于圖1中的細(xì)胞器是____(填編號(hào))。

⑵下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分，對(duì)應(yīng)有誤的是___。

A.結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

B.結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)

C.結(jié)構(gòu)a:核糖核酸、蛋白質(zhì)

D.結(jié)構(gòu)c:雙層磷脂雙分子層

⑶圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是____。若圖1為癌細(xì)胞，則①的顯著變化是____，癌變后細(xì)胞周期的變化是____。

⑷圖l細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比:圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____(填編號(hào))，該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的____有關(guān)；后者特有的結(jié)構(gòu)是____。

⑸為了研究圖2所示生理過(guò)程(分泌蛋白合成與分泌的過(guò)程)，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①、②均為脂質(zhì)，可以用蘇丹 III 染液染色觀察

B. 由①組成的膜稱(chēng)為單位膜，細(xì)胞膜由兩層單位膜組成

C. ②是脂溶性的，分布在脂雙層內(nèi)部，其元素組成為 C、H、O

D. ①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同，②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線(xiàn)，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是( )

A.pH＝c，H2O2不分解，e點(diǎn)永遠(yuǎn)為0

B.pH＝a，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

C.溫度降低5℃條件下，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（―)、（二）小題：

（一）下圖為利用蘋(píng)果制備果汁、果酒、果醋的流程圖。

（1）果膠酶可以通過(guò)蘋(píng)果青霉來(lái)生產(chǎn)，____________是篩選高表達(dá)菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。篩選出的菌株 在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用__________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

（2）酶在水溶液中很不穩(wěn)定，且不利于工業(yè)化使用，常用固定化技術(shù)使之成為____________而又有酶活性的制劑。下圖是澄清蘋(píng)果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是___________。

A.實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用

B.為防止雜菌污染，圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌

C.通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋(píng)果汁流出的速率，保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用，每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱

（3）圖中①過(guò)程也可利用附著在蘋(píng)果皮上的____________做菌種。為獲得高純度、糖含量高的蘋(píng)果酒，需向果汁中添加_____________。

（4）由圖中①轉(zhuǎn)變?yōu)棰冢淖儨囟�、調(diào)節(jié)pH外，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是____________。

（二）科研工作人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）通過(guò)胚胎工程克隆鼠，以供醫(yī)學(xué)治療需要，其技術(shù)流程如下圖：

（1）圖中的X細(xì)胞可以稱(chēng)為___________細(xì)胞。

（2）圖中的X細(xì)胞依次經(jīng)___________后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠。

A.核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 B.胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植

C.胚胎培養(yǎng)、胚激活、胚胎移植 D.核移植、胚激活、胚胎體外培養(yǎng)

（3）在克隆胚胎的培養(yǎng)基中以___________作為能源物質(zhì)。

（4）為了提高已有胚胎的利用率，可釆取____________技術(shù)。進(jìn)行胚胎移植時(shí)，代孕母鼠對(duì)移入子宮的克隆胚胎基本上不發(fā)生___________，這為克隆胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能。

（5）若分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)，當(dāng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí)，需進(jìn)行___________培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞。還可以對(duì)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行______________________，通過(guò)一系列的培育過(guò)程，以獲得適合人體移植的動(dòng)物器官，減弱或消除排斥反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線(xiàn)，有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)

B. 曲線(xiàn)②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D. 曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況的示意圖，請(qǐng)分析回答:(單位：cal/cm2·a)

（1）該湖泊自上而下可以分為四層，各層中生物分布有差異，這體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。其中，動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在____________層。

（2）據(jù)圖中的能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)的數(shù)據(jù)關(guān)系看，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有_______cal/cm2. a。能量流動(dòng)具有___________的特點(diǎn)。

（3）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，從能量流動(dòng)的角度看，需要定期投入飼料的原因是_________。因?yàn)轲B(yǎng)殖導(dǎo)致湖泊中原有的一些魚(yú)類(lèi)被取代，這種情況屬于_____________________________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)待觀察的紅細(xì)胞，想要將其移到視野正中央，移動(dòng)裝片的方向是（ ）

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中，錯(cuò)誤的是

A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播

B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離

C．自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因型頻率改變，基因突變不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

D．基因突變、基因重組和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案