16．如圖表示人體或人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．如果該圖中的a為下丘腦、c為胰島B細(xì)胞，則b為垂體
B．如果該圖表示體液免疫，a表示吞噬細(xì)胞，e過程表示分泌的抗體
C．如果該圖表示基因的表達(dá)過程，則d過程不存在A與T的互補(bǔ)配對
D．如果該圖表示反射弧，則其中的信息傳遞是以局部電流或者化學(xué)遞質(zhì)的形式傳導(dǎo)的

分析 分析題圖：圖示表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．
該圖可表示反射�。╝為感受器、d為傳入神經(jīng)、b為神經(jīng)中樞、e為傳出神經(jīng)、c效應(yīng)器）；甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過程（a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素）；遺傳信息的表達(dá)過程（a表示DNA、b為RNA、c為蛋白質(zhì)、d表示轉(zhuǎn)錄過程、e表示翻譯過程）等．

解答 解：A、下丘腦不能通過垂體對胰島B細(xì)胞進(jìn)行分級(jí)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、如果該圖表示體液免疫，a表示吞噬細(xì)胞，則b表示T細(xì)胞，e過程表示呈遞抗原給B細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、如果該圖表示基因的表達(dá)過程，則d過程為轉(zhuǎn)錄，其中與U互補(bǔ)配對，T與A配對，C錯(cuò)誤；
D、如果該圖表示反射弧，興奮在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo)，而在兩個(gè)神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合概念圖，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫等知識(shí)，要求考生識(shí)記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識(shí)記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物；識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式如下圖甲、乙、丙所示，下列敘述正確的是（ ）

A．氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞

B．甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

C．物質(zhì)以丙的方式進(jìn)入細(xì)胞的過程可釋放能量

D．蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以丙的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（　�。�
A．四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體B．一個(gè)四分體是一對同源染色體
C．一個(gè)四分體就是兩對染色體D．一對同源染色體就是一個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是[H]，在葉綠體的類囊體薄膜（填場所）產(chǎn)生，用于C3的還原，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量上升．與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．③過程的發(fā)生場所是線粒體內(nèi)膜．長時(shí)間的水淹條件下，導(dǎo)致爛根的原因是根部無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對根有毒害作用，
并寫出反應(yīng)式
（2）在乙圖中，若溫度25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向下移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向左移．由b圖可知，最有利于植物生長的溫度為25℃．c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為葉綠素和類胡蘿卜素．
（3）如丙圖表示“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)裝置，將濾液滴在a處的濾紙上，通過棉線將培養(yǎng)皿中的層析液引到a點(diǎn)，最后應(yīng)得到4個(gè)同心圓，最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是黃綠色．
（4）將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別研究光合作用中CO2吸收量（圖A）和呼吸作用中CO2釋放量（圖B）．據(jù)圖回答：
假定離體葉綠體和線粒體生理活性沒有改變．在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為8klx下照光10h再轉(zhuǎn)入暗處，溫度也為30℃，這10g葉肉細(xì)胞24h能積累葡萄糖30μg．若其他條件相同，黑暗條件下的溫度為15℃，則能積累的葡萄糖是37.16μg．上述計(jì)算結(jié)果的不同，說明增大晝夜溫差，有利于植物對有機(jī)物的積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為提高大棚中蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是（　�。�
A．在白天適當(dāng)降溫
B．在夜間適當(dāng)提高溫度
C．在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度
D．在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．個(gè)別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變
C．有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變
D．病菌抗藥性的產(chǎn)生是藥物誘發(fā)基因突變并定向選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣和二氧化碳．
（2）物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是防止色素被破壞．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．
（4）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，必須有氧氣參與進(jìn)行的是Ⅴ．
（5）較強(qiáng)光照下，Ⅰ過程中d的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動(dòng)．
（6）請分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是I，稍后，II過程也隨著停止．一段時(shí)間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個(gè)過程先開始進(jìn)行的是I．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是III、IV、V．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向通常是（　　）
A．軸突→細(xì)胞體或樹突B．細(xì)胞體→軸突
C．樹突→細(xì)胞體或軸突D．樹突→樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反應(yīng)器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請回答：
（1）研究人員用DNA測序儀顯示了基因組的某DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片．其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：GGTTATGCGT，請解讀圖2顯示的堿基排列順序：GATGCGTTCG．
（2）科學(xué)家從相關(guān)基因組中獲取了干擾素基因，并采用PCR技術(shù)對干擾素基因進(jìn)行擴(kuò)增，然后將干擾素基因與質(zhì)粒等載體組合形成了重組載體．在重組載體的構(gòu)建過程中需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）科學(xué)家將干擾素基因與羊乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入羊的受精卵細(xì)胞中，通過系列操作培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．
（4）如何檢測和鑒定目的基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)？請寫出兩種方法．
DNA分子雜交；DNA與mRNA分子雜交．

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