7.啤酒是我們?nèi)粘I钪凶畛R?jiàn)的飲料之一.在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過(guò)程如下:
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加高濃度蔗糖(葡萄糖)和調(diào)低pH值,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.
步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板.
步驟4:根據(jù)是否能在選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)篩選出突變菌.
(2)釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是隔絕空氣.
(3)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH值,判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后.
(4)小麥脫粒以后還有大量的麥稈,主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌無(wú)法直接利用,原因是其缺乏相應(yīng)分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶).請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q該問(wèn)題的方法:在酵母菌中轉(zhuǎn)入分解酶系相關(guān)基因;利用酶或微生物分解麥稈;利用物理和化學(xué)方法分解麥稈;將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發(fā)酵.

分析 1、自然界中目的菌株的篩選
①依據(jù):根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.
②實(shí)例:PCR技術(shù)過(guò)程中用到的耐高溫的Taq DNA聚合酶,就是從熱泉中篩選出來(lái)的Taq細(xì)菌中提取出來(lái)的.
2、實(shí)驗(yàn)室中目的菌株的篩選
①原理:人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度.pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng).
培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物
②方法:能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長(zhǎng)的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌.

解答 解:(1)篩選耐高糖和耐酸特性的酵母菌,則應(yīng)添加高濃度蔗糖(葡萄糖),調(diào)低pH,加瓊脂后形成固體培養(yǎng)基,滅菌,制成固體平板.
(2)酵母菌是兼性厭氧性生物,在釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是隔絕空氣.
(3)為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況可通過(guò)pH值的大小來(lái)判定,酵母菌喜歡偏酸的環(huán)境,故一般情況下pH值越小取樣時(shí)間越靠后.
(4)由于酵母菌缺乏分解纖維素和半纖維素的酶系,所以酵母菌無(wú)法直接利用蔗渣廢棄物中的成分,為了解決這一問(wèn)題,可以在酵母菌中轉(zhuǎn)人分解酶系相關(guān)基因;利用酶或微生物分解蔗渣;利用物理和化學(xué)方法分解蔗渣;將酵母菌與其他能分解蔗渣的微生物混合發(fā)酵.
故答案為:
(1)添加高濃度蔗糖(葡萄糖)      調(diào)低pH值
(2)隔絕空氣  
(3)pH值的大小,pH值越小取樣時(shí)間越靠后
(4)缺乏相應(yīng)分解酶系(或缺乏纖維素酶和半纖維素酶)      在酵母菌中轉(zhuǎn)入分解酶系相關(guān)基因;利用酶或微生物分解麥稈;利用物理和化學(xué)方法分解麥稈;將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發(fā)酵

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查考生對(duì)生物技術(shù)實(shí)踐模塊中的特殊微生物的篩選及應(yīng)用、酶的應(yīng)用以及PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用等內(nèi)容的掌握;理論聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步研究,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)路線,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析與判斷,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)__________次。

(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括__________。紅細(xì)胞中與血紅蛋白結(jié)合的氧被肝細(xì)胞利用至少穿過(guò)__________層膜結(jié)構(gòu)。

(3)興奮在該突觸結(jié)構(gòu)處只能從左向右傳遞的原因是__________________________。

(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在________條件下分泌物a的分泌量增加,它主要通過(guò)作用于________細(xì)胞使血糖較快得到補(bǔ)充,以維持血糖濃度穩(wěn)定。分泌物a與__________的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。

(5)如果細(xì)胞乙為T細(xì)胞,它起源于__________的增殖分化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃岡中學(xué)高三下學(xué)期測(cè)試(十六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的功能聯(lián)系。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。

(1) 免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官和 。

(2) 據(jù)圖分析,精神焦慮、緊張會(huì)導(dǎo)致 分泌增加,抑制人體免疫功能。使 活性下降,分泌淋巴因子減少,間接引起 產(chǎn)生的抗體減少,因而免疫能力降低。

(3) 圖中的CRH是 , ACTH是 。

(4)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的細(xì)胞因子,也能作用于 ,導(dǎo)致體溫升高,代謝加快,有利于免疫過(guò)程中的能量供應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.2010年4月14日晨,青海省玉樹(shù)縣發(fā)生兩次地震,最高震級(jí)7.1級(jí),大地震中有許多獲救者被解救后最需要飲水,下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)方面的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.飲水是人體內(nèi)水的主要來(lái)源,如果長(zhǎng)期不飲水會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào),嚴(yán)重影響生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B.地震中的受難者在被解救之前,內(nèi)環(huán)境的滲透壓過(guò)高,抗利尿激素分泌較多
C.人體內(nèi)下列生理過(guò)程可以產(chǎn)生水:有氧呼吸、氨基酸的脫水縮合、蛋白質(zhì)的水解
D.在水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于制備MS固體培養(yǎng)基的過(guò)程,正確的是( 。
A.在使用提前配制的母液時(shí),可直接用移液管從母液中取
B.配制母液時(shí),無(wú)機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍
C.配制培養(yǎng)基時(shí),滅菌后調(diào)節(jié)pH值至適宜范圍
D.MS培養(yǎng)基的pH要求不太嚴(yán)格,可控制在5~7之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.南瓜的形狀和果實(shí)的顏色這兩對(duì)相對(duì)性狀中,果實(shí)的白色對(duì)黃色為顯性,果實(shí)的圓盤形對(duì)球形為顯性.兩親本南瓜雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型如圖所示.若讓F1的白色圓盤形瓜與黃色球形瓜雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是( 。
A.1:1:1:1B.2:2:1:1C.3:3:1:1D.9:3:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

(1)過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài).在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),加入抗生素是為了防止雜菌污染,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義.
(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn).在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是原腸胚.
(3)過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法,將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠發(fā)揮作用.
(4)過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官.實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是去除胸腺,不能形成T淋巴細(xì)胞,不發(fā)生細(xì)胞免疫,使移植組織細(xì)胞不會(huì)被排斥,該過(guò)程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等問(wèn)題.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差.科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母.
(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室,用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用稀釋涂布平板(平板劃線)法接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落.
(2)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中,無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵.從存活的酵母菌中提取DNA,經(jīng)大量擴(kuò)增獲得目的基因.
(3)將目的基因連接到質(zhì)粒上,該質(zhì)粒具有的尿嘧啶合成酶基因可作為標(biāo)記基因.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(4)將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試.隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng),即說(shuō)明所需菌株培育成功.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基本條件,關(guān)于穩(wěn)態(tài)下列判斷正確的是(  )
A.處于寒冷環(huán)境中,酶活性增強(qiáng)導(dǎo)致代謝加快
B.長(zhǎng)期飲食過(guò)咸,影響血漿滲透壓會(huì)導(dǎo)致組織水腫
C.糖尿病患者代謝比正常人旺盛,所以產(chǎn)生更多的尿量
D.抗體與自身組織的反應(yīng)不屬于過(guò)敏

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案