【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是細胞代謝的主要場所。請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于真核細胞的是________,判斷的主要依據(jù)是_______________________。

(2)甲、乙兩圖細胞均有______________________等結(jié)構(gòu),都以___________為遺傳物質(zhì),說明各種細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性。

(3)圖中一定能進行光合作用的是__________,其在生命系統(tǒng)中屬于_____________層次。

【答案】 具有成形的細胞核(具有以核膜為界限的細胞核) 細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體) DNA 細胞或個體

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合為情境,綜合考查學(xué)生對原核細胞和真核細胞的多樣性和統(tǒng)一性、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等相關(guān)知識要點的理解情況。解答此題的前提是:熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上明辨圖示各結(jié)構(gòu),進而對各問題情境進行解答。

(1) 圖中的乙具有成形的細胞核(具有以核膜為界限的細胞核),屬于真核細胞。

(2) 圖中的甲為細菌,因其細胞中沒有細胞核,所以屬于原核細胞,而乙為真核細胞。原核細胞與真核細胞均有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)等結(jié)構(gòu),都以DNA為遺傳物質(zhì),說明各種細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性。

(3)圖中的丙為藍藻,因含有藻藍素和葉綠素,所以能進行光合作用。藍藻屬于單細胞生物,在生命系統(tǒng)中既屬于細胞層次,也屬于個體層次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素分子不能進入酵母細胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運輸?shù)氖疽鈭D。

請回答問題:

(1)纖維素酶基因的表達包括________________過程,與菌株II相比,在菌株III、IV中參與纖維素酶合成和分泌的細胞器還有_____________________。

(2)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用四種限制酶,其識別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是___________

A.①② B.②④ C.③④

(3)設(shè)置菌株I為對照,是為了驗證_______不攜帶纖維素酶基因。

(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株II、III、IV,菌株_________不能存活,原因是___________________________。

(5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時,菌株IV更具有優(yōu)勢,因為導(dǎo)入中的重組質(zhì)粒含有___________,使分泌的纖維素酶固定于細胞壁,減少因培養(yǎng)液更新造成的酶的流失,提高酶的利用率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程(
A.轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】SA(水楊酸)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮著重要作用。某實驗小組研究了SA對低溫、弱光條件下番茄幼苗光合作用的影響。實驗設(shè)計如下:

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

關(guān)合速率

A2

G基因表達量

B

?

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

關(guān)合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

關(guān)合速率

C2

G基因表達量

實驗檢測結(jié)果如下圖:

(1)該實驗研究的主要自變量是____________________,B組葉面應(yīng)噴灑_________________

(2)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于ATP發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中暗反應(yīng)的___________________過程。

(3)若要檢測幼苗的呼吸速率,則表中應(yīng)改變的條件是___________________,應(yīng)更改為______________。

(4)檢測結(jié)果表明,低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的______________和G基因表達量。提前施用SA可_____________(填“促進”或“緩解”)這種影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計滲透裝置的實驗如右圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是()

A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降

C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的甲圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)X和P進出人紅細胞時跨膜運輸?shù)那闆r,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)________。

(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指________

(3)唾液腺細胞能利用P合成唾液淀粉酶,請寫出唾液淀粉酶的合成、加工運輸過程:_______________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)。

(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過_____________________________進行染色。

(5)乙圖中,X和P運輸?shù)墓餐c是___________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必需的化學(xué)元素,與骨和牙齒的形成以及肌肉功能等有關(guān)。血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān),具體調(diào)節(jié)過程如右圖所示。請回答下列問題:

(1)降鈣素作用于腎臟相關(guān)細胞時,與其細胞膜上的_________________相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度的_____________;還可以與成骨細胞結(jié)合,________________,最終使得血鈣濃度降低。

(2)甲狀旁腺激素可以使鈣在小腸處的吸收率__________,類似作用的物質(zhì)還有________;還可以促進腎臟對鈣的______,最終使得血鈣濃度升高。

(3)如果人體血液中鈣離子含量太低,就會出現(xiàn)肌肉抽搐,由此推測鈣離子可以_________(填“提高”或“降低”)骨骼肌細胞的興奮性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某堿性蛋白酶一般利用枯草芽孢桿菌生產(chǎn)。某科研小組對堿性蛋白酶相關(guān)性質(zhì)進行測試,結(jié)果如下圖甲、乙所示。圖丙、丁為兩種常見的平板劃線法:連續(xù)劃線法和四區(qū)劃線法,前者適用于純化菌較少的樣品,后者適用于純化菌較多的樣品。請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲、乙可知,堿性蛋白酶發(fā)揮作用的適宜條件為__________________

(2)圖丁中依次進行四區(qū)劃線,四區(qū)的面積要求為C<D<E<F,F(xiàn)區(qū)面積最大有利于獲得_________。注意F區(qū)劃線不要與_________(填字母)區(qū)相連。

(3)土壤是微生物生活的大本營,某興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌,宜選擇圖_________所示的方法劃線培養(yǎng)。若要分離和統(tǒng)計枯草芽孢桿菌,則應(yīng)采用______________方法培養(yǎng)。

(4)在制備丙培養(yǎng)基時,當(dāng)溫度大約為__________時適合倒平板。丁培養(yǎng)基在劃線時接種環(huán)至少要灼燒________次。

(5)若應(yīng)用固定化技術(shù)提高該酶的利用率,減少產(chǎn)物中的雜質(zhì),則應(yīng)采用________法。

(6)在一定溫度下(35℃),一定時間內(nèi),分解1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個酶活力單位(U)?蒲行〗M將不同來源的堿性蛋白酶分成七組進行活力檢測,結(jié)果如圖戊所示。 據(jù)圖分析,酶催化能力最強的是________組。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息

B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的

D森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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