下列過程中散失的水分子，主要屬于結合水的是（　　）
A、干種子烘烤過程中散失的水
B、種子收獲后，曬干過程中散失的水
C、植物蒸騰作用散失的水
D、拌糖后的番茄失去的水
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細胞內(nèi)的水以自由水和結合水的形式存在，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水能自由運動，是細胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，還參與細胞內(nèi)的化學反應，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等．
解答： 解：A、干種子中的水主要是結合水，因此干種子烘烤過程中散失的水主要是結合水，A正確；
B、種子收獲后，曬干過程散失的水主要是自由水，B錯誤；
C、蒸騰作用散失的水分是自由水，C錯誤；
B、拌糖后番茄失去的水是通過滲透作用失去的，是自由水，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是水在細胞中的存在形式，對于自由水和結合水的特點的理解是解題的關鍵，本題重點是考查學生運用生物學知識解釋生物現(xiàn)象的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗描述中，正確的是（　�。�
A、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
B、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾，應選取接近白色或無色的甘蔗提取液
C、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，用抽樣檢測法，觀察記錄數(shù)據(jù)，然后制成坐標曲線
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、2、3表示酶的催化特性及其兩種活性抑制原理．癌癥化療時，應用二氯二乙胺阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用．下列圖示能表現(xiàn)二氯二乙胺最佳作用效果的是（　　）
A、圖3B、圖2
C、圖1D、圖2、圖3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的結構和功能的敘述中不正確的是（　　）
A、甲狀腺細胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細胞膜上的糖蛋白有關
B、硝化細菌、乳酸菌沒有線粒體和染色體，二者只能進行無氧呼吸
C、線粒體、葉綠體、核糖體上可以發(fā)生堿基互補配對
D、人的肝細胞和神經(jīng)細胞的結構、功能不同，根本原因是表達遺傳信息的基因堿基序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

紡織工業(yè)上的褪漿工序常用兩種方法：化學法，需用NaOH 7～9克/升，在70℃～80℃條件下作用12小時，褪漿率僅為50%～60%；加酶法，用少量細菌淀粉酶，在適宜溫度時只需5分鐘，褪漿達100%，這一事實說明（　�。�
A、酶具有多樣性
B、酶具有高效性
C、酶具有專一性
D、酶具有溶解性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人進食淀粉食物后，發(fā)現(xiàn)肝糖元增加．在此生理過程中先后起分解、合成作用的消化腺為（　�。�
A、唾液腺、胃腺和肝臟
B、胃腺、腸腺與肝臟
C、唾液腺、腸腺和肝臟
D、胃腺、唾液腺與肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

硅藻是單細胞的藻類，硅酸鹽是硅藻生活必須的營養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻--星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時，種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示，下列說法正確的是（　　）
A、星桿藻和針桿藻之間是捕食的關系
B、硅酸鹽濃度高時針桿藻生存能力強
C、硅酸鹽濃度低時星桿藻生存能力強
D、通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示
 
．
（2）圖中②～⑤表示病菌被吞噬細胞吞噬消化后，形成
 
移動到吞噬細胞的表面，刺激并活化細胞a，使之分泌白細胞介素-2，促進細胞b的分裂．細胞a和細胞b分別表示
 
和
 
．
（3）抗體在細胞c內(nèi)從合成到分泌的過程中直接相關的細胞器有
 
．抗體通過
 
方式被分泌到細胞外．
（4）⑥過程除了形成細胞c外，還會形成
 
，留待以后對同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

材料一：科學家已經(jīng)證明禽流感病毒基因由8個負鏈RNA片斷組成．這8個片段編碼病毒蛋白．病毒的RNA分為三類，即正鏈RNA〔（+）RNA〕、負鏈RNA〔（-）RNA〕和逆轉(zhuǎn)錄RNA，分別存在于三種不同類型的病毒中．正鏈RNA能與核糖體結合，具有mRNA 功能；負鏈RNA必須在病毒顆粒攜帶的轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成（+）RNA才具有mRNA 功能；逆轉(zhuǎn)錄RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，整合到寄主的DNA中，再轉(zhuǎn)錄合成Mrna．
據(jù)此回答下列問題：
（3）禽流感病毒有許多變異類型的主要原因是：
 

（4）禽流感病毒在寄主細胞內(nèi)進行遺傳信息表達過程可概括為：（用文字和箭頭表示）
 

材料二：1993年美國Mcrok實驗室的幾位科學家用甲型流感病毒基因片段經(jīng)肌肉注射到小鼠體內(nèi)，出乎意料的發(fā)現(xiàn)小鼠增強了免疫力．于是有人提出了“RNA疫苗”這個新概念，這個概念的出現(xiàn)是免疫學發(fā)展史上的一次革命．請據(jù)此回答：
（5）“RNA疫苗”在人體細胞內(nèi)表達合成的蛋白質(zhì)是抗體嗎？請簡要說明理由．
 
．

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