(6分)為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答:
(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有 _________。
(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是_________分泌的促性腺激素,E牛的性別是_________。
(3)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是_________,其生殖方式屬于________。
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,則目的基因的受體細(xì)胞一般是_________,轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞中含有較多的參與分泌物加工的_________等細(xì)胞器。
(每空1分)(1)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植 (2)垂體 雌性或雄性
(3)細(xì)胞核的全能性 無性生殖
(4)受精卵 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(不完整不給分)
【解析】
試題分析:(1)分析圖示可知,試管牛的培育運(yùn)用了試管動(dòng)物技術(shù),試管動(dòng)物技術(shù)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等;克隆牛的培育運(yùn)用了核移植技術(shù),核移植技術(shù)包括細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等;所以,試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。
(2)促性腺激素是由垂體分泌的;E牛(試管牛)是由受精卵發(fā)育而來的,性別不能確定,因此為雌性或雄性。
(3)F牛(克隆牛)的培育運(yùn)用了核移植技術(shù),核移植技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞核的全能性,其生殖方式屬于無性生殖。
(4)培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,通常以受精卵作為導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞;轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞分泌的乳汁中含有大量的分泌蛋白,分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的比較成熟的蛋白質(zhì);然后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體中,做進(jìn)一步的修飾加工,成為成熟的蛋白質(zhì),高爾基體再形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,經(jīng)胞吐釋放到細(xì)胞外。全過程需要線粒體提供能量。
考點(diǎn):本題考查試管動(dòng)物技術(shù)、核移植技術(shù)、激素調(diào)節(jié)、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。分析回答:
(1)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是 。CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。
(2)B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將 。
(3)在0~5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 。在5~15 min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)? 。
(4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是 mol/min。
(5)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是
A.等位基因之間分離,非等位基因之間必須自由組合
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D.檢測F1的基因型只能用孟德爾設(shè)計(jì)的測交方法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)胰島B細(xì)胞移植是一種有效治療糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物(RPE)可定向誘導(dǎo)人羊膜間充質(zhì)干細(xì)胞(hAMSCs)分化成胰島B細(xì)胞。請回答下列問題:
(1)取人羊膜組織刮除血塊、上皮細(xì)胞,沖洗后剪碎,然后用 酶處理,最終制成hAMSCs懸液。將細(xì)胞懸液放人培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng),當(dāng)細(xì)胞貼壁生長到一定階段時(shí),出現(xiàn) 現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞停止分裂增殖,這時(shí)需要將細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)處理,然后進(jìn)行傳代培養(yǎng)。
(2)取傳至第3代的hAMSCs放入細(xì)胞培養(yǎng)板,同時(shí)加入RPE進(jìn)行誘導(dǎo)分化培養(yǎng)。該代hAMSCs能保持細(xì)正常的 。誘導(dǎo)分化培養(yǎng)15天后,提取細(xì)胞的 ,用胰島素基因探針進(jìn)行分子雜交,可初步檢測hAMSCs是否分化成胰島B細(xì)胞。
(3)用人的雜交瘤細(xì)胞來生產(chǎn)人源單克隆抗體難以成功,因此單克隆抗體大都來自鼠源。但鼠源單抗在人體內(nèi)使用時(shí),會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫原性,為解決這一問題,發(fā)明了嵌合抗體。大致過程如下圖所示:
嵌合抗體能降低鼠源抗體的免疫原性,從上圖中可以推測,免疫原性的產(chǎn)生主要與抗體的 (選填“v區(qū) "、“c區(qū) ")有關(guān)。嵌合抗體的生產(chǎn)屬于 工程范疇。
(4)科學(xué)家們用細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明,分化的細(xì)胞中存在“閑置不用 " 的結(jié)構(gòu)基因。他們把大鼠肝腫瘤細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,篩選出含有兩套肝細(xì)胞染色體和一套成纖維細(xì)胞染色體的細(xì)胞。這些細(xì)胞既保持了合成大鼠肝細(xì)胞 3種特異蛋白的能力,也合成了小鼠肝細(xì)胞這3種蛋白,但是在正常的小鼠成纖維細(xì)胞中從不合成這些。由此可見,融合實(shí)驗(yàn)證明了小鼠成纖維細(xì)胞 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類與埃博拉病毒的斗爭中,有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細(xì)胞 "中。例如:HIV通過識(shí)別T細(xì)胞表面的CD4, 入侵到T細(xì)胞,給艾滋病患者注射適量用 CD4分子修飾過的成熟紅細(xì)胞,則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵,但HIV在此細(xì)胞中無法增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,所以紅細(xì)胞成為HIV 的“陷阱細(xì)胞 " 。下列有關(guān)敘述正確的是
A.HIV入侵到T細(xì)胞可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進(jìn)T細(xì)胞分裂
B.紅細(xì)胞死亡后被吞噬細(xì)胞清除的過程是屬于人體的非特異性免疫
C.T細(xì)胞被HIV識(shí)別、入侵后可以分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D.用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,鑒別細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)的有效依據(jù)是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子.人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果.加工修飾的場所是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.高爾基體和溶酶體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D.溶酶體和核糖體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的.在基因操作的基本步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是( )
A.人工合成目的基因
B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D.目的基因的檢測表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( )
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