A. | 氣泡能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 氣泡阻礙蛋白質(zhì)的運動 | |
C. | 氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果 | |
D. | 氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密 |
分析 凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道,路程長,移動的速度慢,相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動的速度快,因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.據(jù)此答題.
解答 解:裝填凝膠色譜柱時,色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,因為氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂,降低分離效果.
故選:C.
點評 本題考查了血紅蛋白的提取和分離實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是
A.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由兩條肽鏈組成 | B. | 共有125個肽鍵 | ||
C. | R基中共含17個氨基 | D. | 形成過程中脫去111分子的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種的優(yōu)點是能使不同個體的優(yōu)良性狀集中在一個個體上 | |
B. | 誘變育種的優(yōu)點是提高突變頻率 | |
C. | 單倍體育種的優(yōu)點是子代大多為純合體 | |
D. | 基因工程育種的優(yōu)點是定向改變生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜 | |
B. | 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)都可以自由擴散進出細胞 | |
C. | 協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白的參與 | |
D. | 低溫會抑制主動運輸?shù)倪^程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 涉及的原理有:基因突變、基因重組、染色體變異 | |
B. | 都在細胞水平上操作 | |
C. | 都不可能定向改造生物的遺傳性狀 | |
D. | 都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩種細胞器都是通過內(nèi)膜折疊增加生物膜的面積 | |
B. | 不需要其他處理,可以通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到這兩種細胞器的形態(tài) | |
C. | (CH2O)→[H]和[H]→(CH2O)分別只發(fā)生在兩種不同細胞器中 | |
D. | 在這兩種細胞器的有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)上,都能產(chǎn)生ATP |
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