5.如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑.請據(jù)圖分析回答:

(1)如圖所示,2、3兩種途徑在分別對花粉或葉肉細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗的過程中都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性.秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成.獲得品種B的育種方法的突出優(yōu)點是明顯縮短育種年限.C可產(chǎn)生的配子類型有9種,若C自交,子代中隱性純合子所占的比例為$\frac{1}{36}$.
(2)品種C與B是否為同一個物種不是,原因是存在生殖隔離.
(3)途徑1所獲得的品種A中與親本番茄基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$.
(4)途徑4依據(jù)的原理是基因突變.除了該途徑外,若想采用轉(zhuǎn)基因的方式使番茄獲得新基因,則必須用到的工具酶包括限制酶和DNA連接酶.

分析 1、分析題圖:圖示為番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑,其中途徑1是雜交育種;途徑2是單倍體育種,該途徑中將花粉培養(yǎng)成單倍體幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù);途徑3為多倍體育種,該途徑中將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù);途徑4是誘變育種.
2、四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:(1)對花粉或葉肉細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗時需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞具有全能性;秋水仙素能抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍.B為單倍體育種,其優(yōu)點是明顯縮短育種年限.番茄植株(HhRr)經(jīng)多倍體育種使染色體數(shù)目加倍,品種C的基因型是HHhhRRrr,單獨分析每對基因,HHhh其產(chǎn)生的配子的種類及比例為HH:Hh:hh=1:4:1,同理RRrr產(chǎn)生的配子的種類及比例為RR:Rr:rr=1:4:1,因此該個體能產(chǎn)生配子的種類為3×3=9種,若其自交,子代中隱性純合子(hhhhrrrr)所占的比例為$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}=\frac{1}{36}$.
(2)品種C與B存在生殖隔離,故不是同一個物種.
(3)途徑3中幼苗的基因型是HhRr,品種A是自交育種形成的,基因型為HhRr的概率為 $\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(4)途徑4是誘變育種,原理是基因突變.轉(zhuǎn)基因技術(shù)中需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)      植物細(xì)胞具有全能性      抑制紡錘體的形成       明顯縮短育種年限       9       $\frac{1}{36}$
(2)否 存在生殖隔離
(3)$\frac{1}{4}$  
(4)基因突變     限制酶和DNA連接酶

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.單倍體和單倍體育種的概念容易混淆.單倍體是用配子發(fā)育成一個個體,單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍.單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項能夠看作是物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是

A.牛奶經(jīng)食道進(jìn)入胃中 B.空氣進(jìn)入肺泡

C.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合 D.靜脈注射青霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)種群的敘述.正確的是( 。
A.不能進(jìn)行基因交流的兩個種群之間存在生殖隔離
B.利用性引誘劑來防治害蟲屬于化學(xué)防治方法
C.僅靠種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢
D.年齡組成為穩(wěn)定型的種群在將來一段時間種群數(shù)量一定保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述,錯誤的是( 。
A.不同酶的最適溫度可能相同
B.酶活性最高的溫度不適合該酶的保存
C.低溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞,酶的活性降低
D.高溫下酶失活是空間結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述不正確的是(  )
A.薩頓通過觀察蝗蟲精子和卵細(xì)胞的形成過程,類比推理出:基因在染色體上
B.減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.受精過程中,精子和卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)貢獻(xiàn)是一樣的
D.減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對遺傳和變異具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素.請分析回答:

(1)圖中,圖C是幽門螺桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是沒有以核膜為界線的細(xì)胞核.
(2)如圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是A、D(填代號).
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→(囊泡)→高爾基體→(囊泡)→細(xì)胞膜(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細(xì)胞外.
(4)A與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是葉綠體,液泡.B細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體,A、B細(xì)胞中共有的并且均由雙層膜構(gòu)建的結(jié)構(gòu)是線粒體,細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.凝膠色譜法在裝填色譜柱時,不得有氣泡存在的原因是( 。
A.氣泡能與蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.氣泡阻礙蛋白質(zhì)的運動
C.氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果
D.氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的差異性,主要表現(xiàn)在( 。
A.是否具有核膜B.是否含有DNA物質(zhì)
C.是否能控制細(xì)胞的生命活動D.是否能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是( 。
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>
B.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實現(xiàn)的

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同步練習(xí)冊答案