分析 分析曲線圖:圖示表示有絲分裂過程中核DNA含量變化曲線,其中ob段表示分裂間期,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;bc段表示分裂期(包括前期、中期、后期和末期).據(jù)此答題.
解答 解:①圖中a-b段表示分裂間期,此時(shí)DNA含量加倍的原因是DNA的復(fù)制;
②細(xì)胞分裂期是指圖中bc段;
③染色體數(shù)目加倍發(fā)生在分裂后期,即在圖中bc段;
④圖中c處表示末期,因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)與分裂前相比是一樣的.
故答案為:
①分裂間期
②bc
③bc
④末 一樣的
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段表示的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過檢測(cè)和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體 | |
B. | 經(jīng)酶A處理后的I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端 | |
C. | 若供體DNA提供了prG基因,則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞 | |
D. | 該過程涉及基因工程和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬的成熟的紅細(xì)胞 | B. | 豬的肝臟細(xì)胞 | ||
C. | 藍(lán)藻 | D. | 洋蔥表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理以打破種子的休眠 | |
B. | 植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) | |
C. | 頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性生長(zhǎng)說明植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞全能性是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ) | |
B. | 全套的遺傳物質(zhì)是細(xì)胞全能性的基礎(chǔ) | |
C. | 高度分化的植物細(xì)胞不能保持全能性 | |
D. | 細(xì)胞的全能性已在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化 | |
B. | 受到同等強(qiáng)度輻射,表皮細(xì)胞更易癌變 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化 | |
D. | 細(xì)胞全能性升高,分裂能力增強(qiáng) |
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