【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞
C.②③過(guò)程與細(xì)胞膜的信息交流功能有關(guān)
D.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
【答案】D
【解析】由圖可知,細(xì)胞1到細(xì)胞5分別是:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。A.T細(xì)胞和B細(xì)胞均起源于造血干細(xì)胞,A正確;B.記憶細(xì)胞屬于保留分裂能力的細(xì)胞,B正確;C.由圖可知,②過(guò)程表示吞噬細(xì)胞傳遞抗原給T細(xì)胞,③過(guò)程表示T細(xì)胞分泌淋巴因子通過(guò)體液運(yùn)輸作用于B細(xì)胞,②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞間是通過(guò)直接接觸進(jìn)行信息交流,③過(guò)程是細(xì)胞通過(guò)分泌化學(xué)物質(zhì),然后通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞,C正確;D.物質(zhì)a是抗體,圖中所有細(xì)胞都來(lái)自受精卵的分裂產(chǎn)生的,都含有合成抗體的基因,只是除了細(xì)胞4會(huì)對(duì)該基因進(jìn)行表達(dá),其他細(xì)胞中,該基因都關(guān)閉了,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,不可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是
A. F2的表現(xiàn)型比例
B. F1產(chǎn)生配子種類的比例
C. F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
D. F1測(cè)交后代的基因型比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失
C.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D.無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞C02的產(chǎn)生童始終等于O2的消耗量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),則B代表的成分是 ,碳在過(guò)程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是 ,生態(tài)系統(tǒng)的功能除物質(zhì)循環(huán)外還有 和 。
(2)如果由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力,其基礎(chǔ)是 。如果去掉圖1中的箭頭①和⑤,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種,則圖中共有 條食物鏈,其中A和D的關(guān)系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來(lái)自B,D的能量1/2來(lái)自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得mkJ的能量,則消耗B kJ。
(3)圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程,那么圖中F代表 的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答:
(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是________(填數(shù)字和文字),由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。
(2)細(xì)胞識(shí)別與圖甲中的化學(xué)成分________(填數(shù)字)有關(guān),它的功能除此之外還有________________。
(3)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相關(guān)的其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明_____________。
(4)圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答:
圖中的蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有_______________和_______________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )
①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.甲攜帶著遺傳信息,是該生物的遺傳物質(zhì)
B.乙共由三個(gè)堿基組成,分別是U、A、C
C.甲的合成需要RNA聚合酶的參與
D.乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
下列實(shí)例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.合理放牧→協(xié)調(diào)與平衡
B.天然混合林→物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.農(nóng)作物合理密植→物種多樣性原理
D.無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)→整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗VD佝僂病是X染色體顯性遺傳病,下列哪項(xiàng)不是該病的遺傳特點(diǎn) ( )
A.患者女性多于男性 B.男性患者的女兒全部發(fā)病
C.患者的雙親中至少有一個(gè)患者 D.母親患病,其兒子必定患病
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