A. | 在植物細(xì)胞有絲分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍 | |
B. | 在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體 | |
C. | 中心體參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂活動(dòng) | |
D. | 有絲分裂消耗的能量是由直接能源物質(zhì)ATP提供的 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周?chē)l(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
解答 解:A、在植物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍,A正確;
B、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),不能被觀察到,只能觀察到染色體,B錯(cuò)誤;
C、中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中,參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂活動(dòng),C正確;
D、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),所以有絲分裂消耗的能量是由直接能源物質(zhì)ATP提供的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程常用的受體有細(xì)胞( )
①大腸桿菌 ②枯草桿菌 ③支原體 ④動(dòng)植物細(xì)胞
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織液中甘油的濃度 | B. | 細(xì)胞膜上載體的數(shù)量 | ||
C. | 細(xì)胞中ATP的含量 | D. | 組織液中的含氧量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),嚴(yán)格遵循A-U、C一G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | 脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈 | |
C. | DNA復(fù)制時(shí),兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板 | |
D. | DNA分子全部解旋后才開(kāi)始進(jìn)行DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除少數(shù)細(xì)胞外,成熟的真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一樣的 | |
C. | 核孔是核質(zhì)之間的物質(zhì)任意通過(guò)的通道 | |
D. | 酵母菌的DNA是裸露的,細(xì)胞核內(nèi)沒(méi)有染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌和藍(lán)藻 | B. | 大腸桿菌與HIV病毒 | ||
C. | 酵母菌與煙草花葉病毒 | D. | 炭疽桿菌與草履蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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